Integración

Universidad de los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación.
Cátedra: integración 1
Educación Básica IntegralINTEGRANTES:

Apellido y nombre: Márquez lubiaCI: 18.308.943

MERIDA, JULIO, 2012
Introducción
 Integración de artes existen muchos aspectos en común entre ellas, tales como: ritmo, textura, espacio, armonía, color, silencio, sonido, movimiento, gesto... Que nos ayudan a establecer puntos de unión. No hay una sola forma ni un solo camino para lograr esta integración.Es, precisamente, esta "búsqueda" de una integración coherente y orgánica, la que se convierte en reto, en riesgo. Esta forma de trabajo exige estar muy abiertos a todo; exige observar y percibir continuamente, estimula la imaginación, la curiosidad y nos lleva a crear formas no usuales y espontáneas.
Un posible camino puede ser partiendo de un TEMA que se convierte en la motivación inicial de unproceso teatral (como el teatro mudo, la contaminación, hacer garabatos tu bruja o pintar en la botella o un tema propuesto por los mismos alumnos). Se comienza a jugar con ese tema, a improvisar, a descubrirlo y a dejar que los alumnos empiecen a apropiarse de él. Se va jugando con los elementos que lo componen, las variaciones y combinaciones. Se crean situaciones y personajes. Todos ellos secomienzan a ordenar para ir formando una estructura. Aparece una historia. Finalmente el proceso se cierra en una muestra que viene siendo el resultado de todo un proceso creativo, en el que cada niño habrá puesto algo de lo suyo.
Aquí la música puede crear atmósferas especiales, hacer efectos sonoros, crear una melodía que representa un personaje. De la plástica pueden surgir personajes,vestuarios, máscaras, escenografías. Por último, el movimiento, puede ayudar a expresar una idea, ser la forma de hablar de algún personaje o un objeto como una bruja.

“Qué se concibe la idea de la "integración de las artes" como una forma de trabajo en donde cualquiera de los lenguajes artísticos: teatro, danza, música o plástica, pueden ser el punto de partida, el eje central alrededor del cual giranlos otros lenguajes, o bien, servir de apoyo y enriquecer el proceso que se sigue en las otras áreas para finalmente, entre todas, formar un todo.”

Desarrollo
Arte e Integración pretende ser un encuentro de reflexión sobre las personas que se integran en la sociedad por medio del arte, los beneficios y aportes a la comunicación y conocimientos de las diferentes discapacidades, rompiendolas barreras de la indiferencia, en el crecimiento de una comunidad más justa e integral.
Vamos a tomar en cuenta las actividades realizadas en el salón clases donde nos agrupamos en grupo de 5 para realizar unas series de actividades y talleres donde la experiencias fue bastante dinámica, divertida, algunos grupo se destacaron más que otros en espacial (5,8 10,) me llamaron mucho la tención suorganización, los materiales de apoyo y sobre la didáctica para en ple mentar en el salón fue bastantes dinámicos algunos temas que me parecieron importante fueron los siguientes:
¿Que es arte?
El arte es el uso de la habilidad y la imaginación, para crear objetos, experiencias, melodías o entornos con el fin de lograr el placer estético en el observador. Se dice tradicionalmente que el...