Integracion De Padres Y Representantes

FASE I

DEVELACIÓN DE LA REALIDAD EDUCATIVA

El proceso de transformación planteado en el Sistema Educativo Bolivariano está destinado a orientar y consolidar la participación como cambio de integración revolucionaria que hace posible cumplir el precepto constitucional de garantizar una educación integral centrada en la atención de los niños y niñas como seres comprometidos en eldesarrollo social del país. Por lo que es necesario crear alianzas estratégicas con los diferentes actores de la sociedad, a través de una cultura de participación, de un trabajo en equipo y visión compartida de integración en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Cabe destacar, que la familia es el centro principal en la educación de sus hijos/as y tienen como responsabilidad de colaborar directamenteen las actividades escolares de sus educandos, los cuales requieren la ayuda y participación.
En efecto, los padres y representantes son copartícipes del proceso educativo, no solo deben proveer estabilidad que hagan posible su desempeño escolar, sino que también deben trasmitir y desarrollar normas, valores, sentimientos, hábitos/costumbres, integrándose responsablemente en el proceso deenseñanza y aprendizaje, para que sus hijos se apropien y se beneficien logrando en ellos una educación de calidad. Los padres deben tener presente que la educación se inicia desde la gestión misma y continua durante toda la vida, por tanto es fundamental para la integración de las actividades académicas.
En el contexto de las sociedades, la familia es el principal pilar, donde los miembrosnacen, aprenden, se educan y se desarrollan, por tal motivo, es
su deber crear un ambiente de respeto, confianza, motivación, con el fin de promover y alcanzar el éxito educativo de sus hijos/as. La familia es la única institución que ofrece a los niños/as todo el amor que fortalezca la educación integral, los padres están obligados a la educación de sus hijos/as, por ser ellos los primeroseducadores. Por tanto, pueden ayudar en el hogar preguntándoles si hay algo que no hayan entendido en clases de alguna actividad realizada para brindar el apoyo necesario que les permita aclarar dudas despertando el interés por mejorar día a día tanto sus relaciones familiares como su rendimiento escolar. Según Martínez (2011) plantea:
La familia tiene más potencia formativa que ningún otrogrupo social en la actualidad…una política familiar enmarcada a fortalecer el papel de los padres en la formación de los hijos es totalmente necesaria, es menester estimular la colaboración entre la familia y la escuela. (p. 58)


Cabe destacar, que este autor preocupado por el presente y el futuro de la educación de los niños/as, orienta a consolidar un cambio promoviendo alianzasestratégicas para la integración de la familia en el proceso de enseñanza/aprendizaje; a través de una cultura participativa, un trabajo en equipo, una visión compartida y una práctica social efectiva de relaciones de cooperación, solidaridad y convivencia.
En tal sentido, la participación de los padres y representantes es irrenunciable, es algo más que una cuestión de representatividad en loscentros educativos, es el avance de la propia capacidad de asumir compromisos, siendo de suma importancia para el progreso de la humanidad, sin dudas, la familia es la primera escuela que todas las sociedades necesitan, visto así, se requiere que los padres se involucren en la formación de futuros ciudadanos que dirija al país, debido a que la educación es un proceso personalizado, en donde se educauno a uno, por lo que puede hacerse en el seno de la familia.
A pesar de los avances que se ha evidenciado en el sistema educativo, la falta de integración de padres y representantes a las actividades escolares no deja de ser preocupación para los profesionales de la docencia, donde se percibe que los niños/as llegan a la escuela y desarrollan su escolaridad sin apoyo familiar, la...