integracion de procesos de lectura

1.-Integración de procesos de lectura.
*Extraer información especifica y explicita del texto.
° Observar el texto: identificar sus partes, observar las letras, los números de las páginas, elcontenido, las imágenes y suponer de que trata en texto según su experiencia.
R= Tal vez uno de los personajes es sordo y tiene que cruzar por distintos lugares donde hay hombres malos que lo envidian.° Identificar a los protagonistas y a los personajes secundarios.
R= Principales: Secundarios:
Ignacio y su padre la madre, el compadre y el doctor.
° ¿Quién cuenta lahistoria? (Tipo de narrador)
R= Heterodiegetico, omnisciente.

*Comprender el texto.
° Definir cual es el tema del texto.
R= La falta de comunicación, marginación y el amor.
° Preguntar ¿qué seplantea? O ¿de que se trata el texto?:
R= El texto trata de un padre y un hijo que se dirigen rumbo a Tonaya en busca de un medico por que el hijo estaba herido el padre lo llevaba en los hombros ytodo esto por una promesa que le hizo el padre a su esposa antes de morir.
° Identificar palabras clave.
R= Oyes, perros, cansancio, señal, cerca, ve, pueblo, orejas, hijo, frio, cuerpo y esfuerzo.° Definir el tiempo y el espacio.
R= Montes, cerros un arrollo y el pueblo y al parecer fue en la noche en tiempo de frio.
° Identificar las partes del texto: principio, nudo, clímax y desenlace.Principio: Se presenta cuando el padre va en camino y le pregunta a Ignacio que si puede ver alguna señal.
Nudo: Cuando Ignacio le pide a su padre que lo deje tirado.
Clímax: el padre le dice aIgnacio que no lo dejara hasta llegar a Tonaya.
Desenlace: Llegan a Tonaya los dos y el padre ve el primer tejaban y oye por doquier ladrar os perros y le reclama Ignacio.
° Selecciona las partes masinteresantes o que causaron mayor emoción o suspenso.
Una de las partes que mayor suspenso tuvo fue en la que Ignacio no quería seguir más en el camino y quería que su padre lo bajara y lo dejara en...