integracion educativa

1. ¿Cómo se puede definir la integración educativa?
La integración educativa es un proceso por medio del cual se pretende unificar la educación ordinaria y la especial con el objetivo de ofrecer unconjunto de servicios a todos los niños basados en sus necesidades de aprendizaje.
Es un proceso difícil que depende de varios factores, entre ellos, el estudio y tratamiento del estudiante, delcentro educativo y de la familia.
Se requiere de supervisiones periódicas en busca del bienestar cada vez mayor del individuo.
La integración supone una participación efectiva en el aula, apoyándose enlas adaptaciones necesarias dependiendo de las necesidades de los niños.

La integración educativa, puede llevarse a la práctica en un centro educativo en tres diferentes modalidades:
Física: aulasintegradas que funcionen en una escuela regular.
La social: cuando los niños con alguna necesidad educativa especial (discapacidad) comparten juegos, meriendas y cualquier otro tipo de actividadescon los otros estudiantes de la escuela.
Educativa: comprende las 2 anteriores, pero el estudiante con NEE participa de los programas escolares, a tiempo completos o parciales de acuerdo a susnecesidades. Esta integración permite a los niños el beneficio que participan plenamente de las actividades del centro educativo y lo involucra en lo físico, social y académico.

2. ¿Qué diferenciasencuentras entre los conceptos de discapacidad y necesidades educativas especiales?
Las necesidades educativas especiales aparecen cuando un alumno presenta un ritmo para aprender muy distinto al de suscompañeros y los recursos disponibles en su escuela son insuficientes para apoyarlo en la adquisición de los contenidos establecidos en los planes y programas de estudio; por lo tanto, requiere derecursos mayores o diferentes, que pueden ser: profesionales, materiales, arquitectónicos y curriculares .
Como sabemos los niños, las niñas, los adolescentes y jóvenes que van a la institución...