Integracion familia - escuela

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
FUNDACIÓN “MISIÓN SUCRE”
YARITAGUA ESTADO YARACUY

PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE INTEGRACIÓN FAMILIA – ESCUELA, DIRIGIDO A LOS PADRES Y REPRESENTANTES DEL IEE.”LICDO. ALFREDO SILVA ARMAS” DEL SECTOR TOTUMILLO MUNICIPIOPEÑA
YARITAGUA – YARACUY

(PROYECTO DE APRENDIZAJE)

INTEGRANTES
EDITH PEREZ CI: 11. 978. 255
LISSETTE PAREDES CI: 11.787.257
PROF ASESORA CARMEN BEATRIZ MORA
PROF TUTORA CARMEN HERNÁNDEZ
SEMESTRE III

FEBRERO 2011

DEDICATORIA

 A Dios todo poderoso por ser mi camino verdadero.
 A mi familia en especial a mi esposo “lalo” y mis lindas hijas (Andrea, María y Elianny) por su granapoyo.
 A mi madre Paula por su ayuda siempre que la necesito.
 A mis tres hermanas que me sirven de pilar para continuar.
 A ellos dedico este trabajo que está hecho con el mayor de mis esfuerzos.

AGRADECIMIENTOS

 A Dios porque en cada momento de mi vida está conmigo.
 A la profesora asesora Carmen Mora, por su apoyo y sus grandes conocimientos.
 A la profesora tutora CarmenHernández, por su valiosa colaboración en mi enseñanza.
 A Doris la auxiliar del aula de la básica II, por su colaboración.
 A todo el personal directivo, docente, administrativo y obrero del IEE. Licdo. Alfredo Silva Armas. Por tratarme como parte de esta institución.
 A los padres y representantes por su presencia.
 Y de manera muy especial a los niños y niñas de esta institución ya queson nuestra base como formadoras de educación especial.
 A mis compañeras de clase por su apoyo cuando lo necesite. Éxitos para todas y para el Sr. Lino.
 También para todas las personas que hicieron posible que culminara mi primer proyecto de aprendizaje.
 Gracias y que Dios me los bendiga….



INTRODUCCIÓN
En el contexto histórico actual,la educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más efectiva su acción en los educando.
Uno de estos retos es la incorporación de la familia-escuela que dinamice la formación integral del educando. Al hablar de acción conjunta, se pretende involucrar a los padres representantes en cada aspecto de la educación y desarrollo de sus hijos (as), puesto que es la familiael primer centro educativo donde la persona, adquiere valores y hábitos, que serán reforzados por la escuela.
A la escuela le corresponde, además de educar al niño (a), extender su acción a la familia, desplegando estrategias y acciones concretas que permitan a los padres y representantes adquirir herramientas y conocimientos que les ayuden a educar a sus hijos (as).
Padres,representantes y docentes, son los agentes para lograr el ideal educativo que persigue la escuela y, cuyo fin último es la búsqueda de la relación del educando.
Esta investigación relacionada con la investigación familia .escuela se desarrollo en el IEE Licdo. Alfredo Silva Armas de Yaritagua Edo. Yaracuy ubicada en el sector Totumillo, cuyo ideal educativo es formar integralmente a los niños (as),por medio de un proceso continuo que pretende desarrollar, de modo armónico y coherente, las diferentes áreas de aprendizaje, a saber: formación personal y social, relación con el ambiente, comunicación y representación.
La investigación desarrolla la necesidad de proponer un programa para propiciar el binomio familia-escuela, donde los padres y representante tengan una participación activaque contribuya en la orientación del proceso educativo de los niños (as).
FASE I
1.- Diagnóstico del problema
La República Bolivariana de Venezuela vive momentos de profundas transformaciones orientadas a la consolidación de una sociedad humanista, democrática, protagónica, participativa, multiétnica, pluricultural, en un estado democrático de derecho y de justicia, cuyos principios están...