Integracion padres

INTEGRACION DE PADRES Y /O REPRESENTANTES PARA OPTIMIZAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO SECCION “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA TOVAR

Proyecto de Investigaciónpara optar al título de Licenciado en Educación
AUTOR: Marily del Carmen Camacho de Viloria C.I.V.N 13021941

RESUMEN:
La familia y la escuela son factores clave en la historia de laeducación. Los cambios acaecidos en la sociedad están influyendo de manera decisiva no sólo en la definición de su visión sino también en el desarrollo de sus funciones y responsabilidades. Ambasinstituciones deben buscar espacios de interacción y de trabajo para lograr una educación de calidad. Lograr la integración y participación de los padres en los procesos educativos de sus hijos es un reto cuyoplanteamiento se aborda en las siguientes páginas. Este trabajo, inscrito en la modalidad de proyecto aprendizaje, concreta la elaboración de una solución a un problema de tipo práctico, cubriendolas necesidades de un grupo delimitado de padres y representantes. Su propósito lograr integrar a los padres y/o representantes a la labor educativa de sus hijos como una alternativa para mejorar elrendimiento estudiantil. Los sujetos del estudio fueron 30 estudiantes, 30 padres - representantes 01 docente y 01 vinculante del cuarto grado sección “B” de la Unidad Educativa Tovar de El Vigía, EstadoMérida. El proyecto se realizó con base en el diagnóstico, donde a través del análisis FODA sobre el funcionamiento de la escuela y en particular de la interacción de los de padres y el proceso deenseñanza y aprendizaje de los y las estudiantes y su incidencia en rendimiento estudiantil, a partir de la cual se construyó el instrumento para la detección de necesidades y se elaboro el plan deacción que desarrolla estrategias de orientación a padres - representantes, con el fin de promover conductas positivas de atención oportuna a su hijo en edad escolar. En la investigación se evidencia...