Integracion sensorial


Trabajo práctico
Integración sensorial









Carrera: Terapia Ocupacional
Materia: Análisis del desempeño ocupacional
Tema: Integracion sensorial
Universidad Nacional de Quilmes. Roque Sáenz Peña 352, Bernal
Fecha de entrega: 26/11/2014
Año lectivo y cuatrimestre: 2014, primer cuatrimestre
Índice
Enunciados………………………………………………………………………………………………………………...…3
Resoluciónconsigna punto 1 ……………………………………………………………………………………………..…4
Resolución consigna punto 2……………………………………………………………………………………………….10
Resolución consigna punto 3……………………………………………………………………………………………….11
Bibliografia……………………………………………………………………………………………………………………12















Consignas
1. Explique el marco teórico Integración sensorial.
2. Seleccione una ocupación y realice un análisis de laactividad basado en la teoría.
3. Plantee críticas posibles al marco teórico según la mirada hacia la Ocupación.

















1. Introducción
La teoría destaca la capacidad de una persona para procesar apropiadamente la información sensorial del cuerpo e integrarla con la información sobre lo que está sucediendo alrededor, y así actuar correctamente en el entorno. Lasensación afecta el aprendizaje, desarrollo socioemocional y los procesos neurofisiológicos. La Dra. Ayres definió la integración sensorial como “el proceso neurológico que organiza las sensaciones del propio cuerpo y del entorno, y hace posible el uso del cuerpo eficazmente en el entorno”.
Los principios que sustentan al uso de este marco se basa en la neurociencia: la conducta y las emociones se regulanpor mecanismos encefálicos. La integración sensorial es aplicada actualmente en ámbitos educacionales con niños que presentan trastornos de aprendizaje y conducta, pero también en adultos que continúan presentando problemas que ya estaban presentes en su niñez.

Teoría
La teoría intenta explicar la vinculación entre el sistema nervioso y la conducta. Presunciones que forman la teoría:
Elcerebro cambia durante el desarrollo y genera la neuroplasticidad
Interacciones entre las áreas del cerebro corticales (orden superior) y áreas subcorticales (inferior)
El desarrollo neurofisiológico de la integración sensorial ocurren en un orden natural y siguen una respuesta básica
La respuesta adaptativa, que es la capacidad para adaptar la propia acción a la demanda del entorno, ella promueveun nivel superior de integración como consecuencia del sistema nervioso central
Se involucra el impulso interno para cumplir y dominar un desafío


Neuroplasticidad
Antes se pensaba que la capacidad del cerebro para ser modificado era durante la infancia, pero en la actualidad se descubrió que el cerebro tiene la capacidad de ser modificado durante toda la vida.
Es la capacidad de cambioestructural y funcional del sistema nervioso central para adaptarse y modificarse como respuesta a un cambio interno a la demanda del entorno o al proceso de aprendizaje, el entorno es un estimulo importante para el cambio y aprendizaje del SNC.
Organización del cerebro
Nuestro sistema nervioso recibe contantemente sensaciones, pero no todas alcanzan la corteza ya que si tuviera que procesar cadauna no sería capaz de realizar tareas a nivel superior como pensar o accionar.
Antes que los mensajes sensoriales entrantes asciendan otras neuronas están actuando sobre ellos para disminuir su actividad (inhibición) o también puede ser para aumentar su actividad (facilitación) pero este no es el caso. Por todo esto Ayres utilizo estímulos con efecto inhibitorios y utilizo una tarea en la que elniño se enfoque y genere una respuesta adaptativa para mejorar la organización del SNC.
El cerebro es capaz de desarrollar representaciones que imparten un significado más profundo que el provisto por la información multisensorial aislada. Por ejemplo: un objeto anaranjado y redondo (visión) tiene un olor cítrico (olfato) y presenta una ligera protrusión a lo largo de su superficie (táctil) así...