integracion


Proyecto de integración --- Discriminación

En el país hay diversas escuelas, como: escuela de lenguaje, municipal y diferencial entre otras. De esta manera los niños eran clasificados según sunecesidad y potencialidad de aprendizaje, sin embargo se sentía que eran discriminados, por lo tanto el gobierno creó el proyecto de integración donde por decreto ley las escuelas municipales que seadhirieron al programa de proyecto de integración tendrían que recibir a lo menos 9 niños por sala que tuvieran dificultad de aprendizaje detectado por un profesional como neurólogo, fonoaudiólogoentre otros. Para este grupo de integración hay una profesora diferencial que los sacaba de la sala de clases para enseñarle la materia pasada de diferente manera lo que la profesora ya les enseño atodos, estigmatizándolos de los niños de integración diciendo “los niños de diferencial van a la sala de diferencial”, por lo que los otros niños se burlaban de ellos.
Pero pasaron el tiempo, y losniños se sentían aún más discriminados, incluso por los docentes, por frases como “estos niños no van a prender nunca… deberían regresar a sus escuelas…” “son muy lentos y no puedo retrasar a todos porellos”…. Y por otro lado sus compañeros no trabajaban juntos como grupos… eran grupos apartes…. Además de apodos peyorativos y discriminatorios de parte de sus compañeros.
Por eso ahora el gobiernoimpulsa que las escuelas sean inclusivas… más que integración., donde los estudiantes se sientan incluidos dentro del grupo escolar…. Donde puedan participar a la par con sus compañeros. Por lo tanto,las profesoras de integración ya no los sacan de las salas de clases, sino acompañan al alumno en la sala de clases explicándole ahí lo que no entendieron, trabajando los mismos objetivos deaprendizaje, por supuesto si el nivel es elevado se baja el nivel para que ellos se sientan que están aprendiendo lo mismo que sus demás compañeros.
Además de orientaciones a los docentes para modificar...