Integración de las mujeres a las ciencias

Integración de la mujer a las ciencias desde el ámbito de la pedagogía

Jorge Gutiérrez Barraza
Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades
Estudiante de Licenciatura en Ciencias Exactas
Profesora: Valeria Quiroz


1. Introducción


Si se nos pregunta por algún exponente de las ciencias y suaporte en la historia, los nombres más comunes que vendrán a nuestra mente serán, Isaac Newton y la invención del cálculo, Albert Einstein con la teoría de la relatividad o Stephen William Hawking con su investigación en la cosmología. Pero si se preguntara por aportes de mujeres a la ciencia, quizás la única respuesta sería Marie Curie y sus descubrimientos en el campo de la radioactividad, pero¿Es ella la única mujer científica en la historia?
Desde que nacemos el hombre se cría en un ambiente de competitividad, queriendo siempre superar a su “adversario” en sea lo que sea que se esté desempeñando, así como desde pequeño se está intentando saber el cómo funcionan las cosas, desarmando sus propios juguetes e intentando repararlos ingeniándoselas para encontrar la manera de ejecutarestas acciones aunque esto implique ensuciarse. En cambio a la mujer se cría de una manera muy distinta, primero cabe destacar que, citando a la Dra. Irinéa de Lourdes Batista, “no se nace mujer, se hace mujer”, ya que desde pequeñas a las niñas se les enseña a ser más delicadas, más limpias y dedicarse a otras cosas, negándoles un poco el responderse por sí solas algunas interrogantes naturales,además sus juguetes implican cocina y belleza. Teniendo el concepto de que para integrarse a la ciencia la mujer debe masculinizarse, e ahí donde nace una gran interrogante, desde el puesto de profesor de educación media, ¿cómo motivar a las jóvenes a integrarse al área de las ciencias? Esto sin que sientan que pierden su esencia de mujer.

2. Desarrollo

Durante la historia las mujeres hanpermanecido “invisibles” en el ámbito de las ciencias, siempre cubiertas por un problema de identidad, nombrándolas como esposa de, hermana de, colaboradora, etc. Muchas no obtuvieron reconocimiento propio por su trabajo científico ya que la pérdida del apellido por razón del matrimonio dificulta la creación de sus biografías y diluye los logros conseguidos al ser asociados al apellido de su “mentor”,que disfrutaba un prestigio al que ellas mismas contribuyeron. Además la historia se ha encargado de darle más importancia a los logros masculinos que a los obtenidos por las mujeres, sin ir más allá podemos nombrar bastantes ejemplos.


Agnodice, Ateniense del siglo III A.C estudio medicina en Alejandría, ejerció su profesión en Atenas disfrazada de hombre hasta que sus colegas ladenunciaron.
Émilie du Châtelet, Paris 1706 – 1749, compartió sus conocimientos científicos con los hombres más ilustres de su época, su traducción de los “Principia” de Newton, permitió divulgar esta importante obra en la comunidad científica francesa.
Sophie Germain, Paris 1776 – 1831, consiguió estudiar matemática y física aunque no se le permitía el acceso a las aulas por ser mujer, Gauss recibió sustrabajos en teoría de números bajo el seudónimo de Mr. Leblanc, por su firmeza y perseverancia consiguió medalla de oro de primera clase de la Academia de las Ciencias, pero como las mujeres seguían sin ser admitidas en la Academia, Sophie no acudió a recoger la distinción.
Amalie Emmy Noether, Alemania 1882 – 1935, Luchó contra los prejuicios que dejaban fuera de las aulas a las mujeres, noobstante no le fue permitido presentarse a los exámenes en la Universidad. Finalmente consiguió doctorarse y trabajó en la Universidad sin recibir salario alguno. Al triunfar la extrema derecha, todas las mujeres situadas en puestos académicos fueron despedidas, Emmy se fue a Estados Unidos donde conoció a Albert Einstein, su trabajo matemático fue brillante y reconocido.
Patricia Bath, en 1975 se...