Integración Escuela Comunidad
Páginas: 55 (13744 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO CANOABO
SEMINARIO VIII
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INTEGRACION COMUNIDAD-ESCUELA EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL PRIMER AÑO BOLIVARIANO RURAL DE LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA “SAN VICENTE”. MUNICIPIO NIRGUA ESTADO YARACUY.
Facilitador:Participantes:
Ing Agr. Juan Hernández Pinto Milda L.
Ruído Lilia R.
Tutor:Lic. MSc. Sheila Galíndez
Canoabo, Febrero 2008
Índice general
indice general
resumen
introducción
Capítulos
I. EL PROBLEMA 3
Planteamiento del Problema 3
Objetivos de la Investigación 7
ObjetivoGeneral 7
Objetivos Específicos 7
Justificación de la Investigación 8
I II. MARCO TEÓRICO 13
Antecedentes de la Investigación 13
Bases Legales 17
Constitución Nacional 18
Ley Orgánica de Educación 18
Ley Orgánica de Protección al Niño y al Adolescente 21Bases Teóricas 22
Teorías Motivacionales 22
La Motivación 26
Estrategias de Integración 28
Educación Comunitaria 29
Integración Escuela-Comunidad 31
La participación y la Integración Escuela- Comunidad 32Liceo Bolivariano 34
Organización Curricular 36
MARCO METODOLOGICO 38
Modalidad de la investigación 38
Tipo de Investigación 39
Diseño de la investigación 39
Fases de la Investigación 40
Fase I Diagnóstico 40Población y Muestra 41
Técnicas e instrumento de Recolección de Datos 42 Observación 42
Guía de Observación 43
Entrevista en profundidad 43
Instrumento 44
Técnicas para el Análisis de la Información 44
Validez y confiabilidad 44
Fase II 46BIBLIOGRAFÍA 47
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO CANOABO
SEMINARIO VIII
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INTEGRACION COMUNIDAD-ESCUELA EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL PRIMER AÑO BOLIVARIANO RURAL DE LA ESCUELA INTEGRALBOLIVARIANA “SAN VICENTE” MUNICIPIO NIRGUA ESTADO YARACUY.
Facilitador: Participantes:
Ing. Agr. Juan Hernández Milda L. Pinto
Lilia R. Ruido
Tutor:Lic. MSc. Sheila Galíndez
RESUMEN
La presente investigación tiene como objetivo general proponer estrategias motivacionales para la integración comunidad-escuela en el proceso educativo del primer año Bolivariano rural de la Escuela Integral Bolivariana “San Vicente”, Municipio Nirgua Estado Yaracuy. Incluyendo aspectos producto de una...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO CANOABO
SEMINARIO VIII
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INTEGRACION COMUNIDAD-ESCUELA EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL PRIMER AÑO BOLIVARIANO RURAL DE LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA “SAN VICENTE”. MUNICIPIO NIRGUA ESTADO YARACUY.
Facilitador:Participantes:
Ing Agr. Juan Hernández Pinto Milda L.
Ruído Lilia R.
Tutor:Lic. MSc. Sheila Galíndez
Canoabo, Febrero 2008
Índice general
indice general
resumen
introducción
Capítulos
I. EL PROBLEMA 3
Planteamiento del Problema 3
Objetivos de la Investigación 7
ObjetivoGeneral 7
Objetivos Específicos 7
Justificación de la Investigación 8
I II. MARCO TEÓRICO 13
Antecedentes de la Investigación 13
Bases Legales 17
Constitución Nacional 18
Ley Orgánica de Educación 18
Ley Orgánica de Protección al Niño y al Adolescente 21Bases Teóricas 22
Teorías Motivacionales 22
La Motivación 26
Estrategias de Integración 28
Educación Comunitaria 29
Integración Escuela-Comunidad 31
La participación y la Integración Escuela- Comunidad 32Liceo Bolivariano 34
Organización Curricular 36
MARCO METODOLOGICO 38
Modalidad de la investigación 38
Tipo de Investigación 39
Diseño de la investigación 39
Fases de la Investigación 40
Fase I Diagnóstico 40Población y Muestra 41
Técnicas e instrumento de Recolección de Datos 42 Observación 42
Guía de Observación 43
Entrevista en profundidad 43
Instrumento 44
Técnicas para el Análisis de la Información 44
Validez y confiabilidad 44
Fase II 46BIBLIOGRAFÍA 47
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO CANOABO
SEMINARIO VIII
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INTEGRACION COMUNIDAD-ESCUELA EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL PRIMER AÑO BOLIVARIANO RURAL DE LA ESCUELA INTEGRALBOLIVARIANA “SAN VICENTE” MUNICIPIO NIRGUA ESTADO YARACUY.
Facilitador: Participantes:
Ing. Agr. Juan Hernández Milda L. Pinto
Lilia R. Ruido
Tutor:Lic. MSc. Sheila Galíndez
RESUMEN
La presente investigación tiene como objetivo general proponer estrategias motivacionales para la integración comunidad-escuela en el proceso educativo del primer año Bolivariano rural de la Escuela Integral Bolivariana “San Vicente”, Municipio Nirgua Estado Yaracuy. Incluyendo aspectos producto de una...
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