INTEGRADOR DIAGNO
Páginas: 4 (942 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2015
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
MÉTODOS DIAGNOSTICOS Y PSICOTERAPÉUTICOS I
“TRABAJO INTEGRADOR”
-GRUPO TEÓRICO 01-
Elaborado por:
MartínezRodríguez, Harold Antonio - MR14067
Equipo docente:
Lic. y Msc. José Ángel Meléndez Sánchez
Br. Carlos Daniel Góchez Ramos
Br. María Ester Mojica Masin
Br. Claudia Beatriz Zacarías Mendoza
CICLOI – 2015
Ciudad universitaria, 23 de junio de 2015.
Ficha Psicológica
1. Datos Generales.
Nombre: Robín Alejandro Castro Chacón
Sexo: Masculino
Edad: 9 años 4 mesesNivel Académico: Tercer Grado
Centro de Estudio: Escuela República Dominicana
Persona Responsable: María Guadalupe Chacón Mendyzábal (Madre)
Objetivo General
Conocer las causas y factores queintervienen en el origen, desarrollo y configuración del problema. Identificar los factores de riesgo en su entorno familiar, escolar y social.
Áreas Evaluadas: Relaciones Familiares
Lugar de laEvaluación: Vivienda del Evaluado
Duración de la Evaluación: 5 sesiones
Evaluador: Harold Antonio Martínez Rodríguez
Bitácora 1
La primera sesión consistió en unaentrevista no estructurada, en la cual se plantearon algunas preguntas sobre el niño a la madre de este, la cual expreso algunos detalles importantes tales como; que el niño se preocupa por no tener muchosamigos, también que ha estudiado en diversos colegios y escuelas y no se ha establecido en ninguno, ya que lo han cambiado en varias ocasiones, expresando también que es muy afectivo, y que algunassituaciones son pasadas son relevantes y según la madre han sido traumáticas para el niño, en primer lugar el padre golpeo al niño desde los 7 meses de edad y probablemente expreso la madre en otrasocasiones, en segundo lugar la ausencia del padre con respecto a su hijo, y la separación de los padres, y en tercer lugar la muerte de su abuelo en el año 2013, lo cual ha generado una preocupación...
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
MÉTODOS DIAGNOSTICOS Y PSICOTERAPÉUTICOS I
“TRABAJO INTEGRADOR”
-GRUPO TEÓRICO 01-
Elaborado por:
MartínezRodríguez, Harold Antonio - MR14067
Equipo docente:
Lic. y Msc. José Ángel Meléndez Sánchez
Br. Carlos Daniel Góchez Ramos
Br. María Ester Mojica Masin
Br. Claudia Beatriz Zacarías Mendoza
CICLOI – 2015
Ciudad universitaria, 23 de junio de 2015.
Ficha Psicológica
1. Datos Generales.
Nombre: Robín Alejandro Castro Chacón
Sexo: Masculino
Edad: 9 años 4 mesesNivel Académico: Tercer Grado
Centro de Estudio: Escuela República Dominicana
Persona Responsable: María Guadalupe Chacón Mendyzábal (Madre)
Objetivo General
Conocer las causas y factores queintervienen en el origen, desarrollo y configuración del problema. Identificar los factores de riesgo en su entorno familiar, escolar y social.
Áreas Evaluadas: Relaciones Familiares
Lugar de laEvaluación: Vivienda del Evaluado
Duración de la Evaluación: 5 sesiones
Evaluador: Harold Antonio Martínez Rodríguez
Bitácora 1
La primera sesión consistió en unaentrevista no estructurada, en la cual se plantearon algunas preguntas sobre el niño a la madre de este, la cual expreso algunos detalles importantes tales como; que el niño se preocupa por no tener muchosamigos, también que ha estudiado en diversos colegios y escuelas y no se ha establecido en ninguno, ya que lo han cambiado en varias ocasiones, expresando también que es muy afectivo, y que algunassituaciones son pasadas son relevantes y según la madre han sido traumáticas para el niño, en primer lugar el padre golpeo al niño desde los 7 meses de edad y probablemente expreso la madre en otrasocasiones, en segundo lugar la ausencia del padre con respecto a su hijo, y la separación de los padres, y en tercer lugar la muerte de su abuelo en el año 2013, lo cual ha generado una preocupación...
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