Integradora 1
Páginas: 5 (1059 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2011
|Nombre: |Matrícula |
|Nombre del curso: |Nombre del profesor: |
|Dirección Estratégica | ||Módulo: |Actividad: |
|Conceptualización |Integradora 1 |
|Fecha: ||Bibliografía: |
|Jones, G. R., & George , J. M. (2010). Administración Contemporánea. México, D.F.: Mc Graw Hill. |
|Wheelen, T. L., & Hunger, J. D. (2007). Administración Estratégica y Política de Negocios. México, D.F.: Mc Graw Hill. |
TÍTULO:Elementos a considerar para la definición de estrategias para la
creación de una organización educativa de nivel superior.
INTRODUCCIÓN:
El objetivo de este ensayo es el de identificar los elementos que deben considerarse para la definición de estrategias que guíen la creación de una organización educativa pública de nivel superior, llamada “Gabriela Mistral”, la cual está orientada a laformación de educadoras de preescolar.
En la vida laboral, en ocasiones, puede existir dificultad en cuanto al diseño y aplicación de un modelo integral de administración estratégica, ya que pueden no ser diseñados en un orden cronológico congruente; por lo tanto, si los objetivos y misión de la empresa no son correctamente diseñados, la estrategia difícilmente contribuirá a orientar lasacciones y recursos hacia su logro.
Con el fin de identificar de una forma más clara la relación de la definición de una estrategia con la gestión de los recursos de la organización, así como con el entorno competitivo, el liderazgo y la cultura organizacional, se plantea la siguiente hipótesis:
“El éxito de una estrategia para una organización educativa consiste en el diseño de unplan de acciones concreto que permita lograr la misión, visión y objetivos, tomando en cuenta las capacidades, recursos y el entorno competitivo para conseguir una posición en el campo educativo”
DESARROLLO
Elaboración de estrategias
Según el autor (Jones & George , 2010) “Una estrategia es un conglomerado de decisiones relativas a que metas perseguir, que actividades emprender y comoaprovechar los recursos para alcanzar esas metas”
(Wheelen & Hunger, 2007) señala que las etapas para la administración estratégica son las siguientes: Análisis ambiental, Formulación de la estrategia, Implementación de la estrategia, Evaluación y control.
De acuerdo a lo anterior, para definir la estrategia se deberá de realizar una recolección de información externa e interna, que nospermita identificar lo siguiente:
|Fortalezas |Oportunidades |
|Capacitación de los profesores |Altos índices de rechazo de estudiantes en la Escuela Normal |
|Equipamiento de instalaciones. |para educadoras.|
|Contenidos educativos actualizados. | |
|Debilidades |Amenazas |
|Falta de reconocimiento entre la población. |Mayor experiencia de los competidores....
|Nombre del curso: |Nombre del profesor: |
|Dirección Estratégica | ||Módulo: |Actividad: |
|Conceptualización |Integradora 1 |
|Fecha: ||Bibliografía: |
|Jones, G. R., & George , J. M. (2010). Administración Contemporánea. México, D.F.: Mc Graw Hill. |
|Wheelen, T. L., & Hunger, J. D. (2007). Administración Estratégica y Política de Negocios. México, D.F.: Mc Graw Hill. |
TÍTULO:Elementos a considerar para la definición de estrategias para la
creación de una organización educativa de nivel superior.
INTRODUCCIÓN:
El objetivo de este ensayo es el de identificar los elementos que deben considerarse para la definición de estrategias que guíen la creación de una organización educativa pública de nivel superior, llamada “Gabriela Mistral”, la cual está orientada a laformación de educadoras de preescolar.
En la vida laboral, en ocasiones, puede existir dificultad en cuanto al diseño y aplicación de un modelo integral de administración estratégica, ya que pueden no ser diseñados en un orden cronológico congruente; por lo tanto, si los objetivos y misión de la empresa no son correctamente diseñados, la estrategia difícilmente contribuirá a orientar lasacciones y recursos hacia su logro.
Con el fin de identificar de una forma más clara la relación de la definición de una estrategia con la gestión de los recursos de la organización, así como con el entorno competitivo, el liderazgo y la cultura organizacional, se plantea la siguiente hipótesis:
“El éxito de una estrategia para una organización educativa consiste en el diseño de unplan de acciones concreto que permita lograr la misión, visión y objetivos, tomando en cuenta las capacidades, recursos y el entorno competitivo para conseguir una posición en el campo educativo”
DESARROLLO
Elaboración de estrategias
Según el autor (Jones & George , 2010) “Una estrategia es un conglomerado de decisiones relativas a que metas perseguir, que actividades emprender y comoaprovechar los recursos para alcanzar esas metas”
(Wheelen & Hunger, 2007) señala que las etapas para la administración estratégica son las siguientes: Análisis ambiental, Formulación de la estrategia, Implementación de la estrategia, Evaluación y control.
De acuerdo a lo anterior, para definir la estrategia se deberá de realizar una recolección de información externa e interna, que nospermita identificar lo siguiente:
|Fortalezas |Oportunidades |
|Capacitación de los profesores |Altos índices de rechazo de estudiantes en la Escuela Normal |
|Equipamiento de instalaciones. |para educadoras.|
|Contenidos educativos actualizados. | |
|Debilidades |Amenazas |
|Falta de reconocimiento entre la población. |Mayor experiencia de los competidores....
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