integradora 2

Propuesta del Plan de intervención
ELEMENTOS
SIGNIFICADOS

Propósito del plan de intervención
Contar con una propuesta que ayude a la institución en este caso el Cbtis 227 para poder disminuir :
1. Disminuir la deserción escolar en comparación a ciclos pasados.
2. Reforzar la relación padre-hijo
3. Dar a conocer a los docentes las ventajas de cursar y certificarse en profordems.4.Reforzar las actividades académicas y operativos como platicas, talleres, conferencias, expoprofesiograficas,




Fundamentación
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Marco contextual institucional
El Cbtis 227 Profesor Otilio E. Montano Sánchez, fundado en 1985 por necesidad del crecimiento poblacional de la zona el plantel está ubicado en los reyes Ixtacala en el municipio de Tlalnepantla de Baz. en una zona de grandemanda poblacional edificios multifamiliares y esta construido en una superficie de 11,490.mts cuadrados Retomando los datos del plantel cuenta con una población estudiantil de 1800 alumnos y se imparten las especialidades de Administración de Recursos Humanos, Soporte y mantenimiento de equipo de computo y contabilidad


Competencias genéricas a desarrollar para el logro del perfil de egresoCompetencia
Atributos

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.- Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

2.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
2.-Maneja las tecnologías de la información yla comunicación para obtener información y expresar ideas.


3.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
3.- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Diagnostico: situación de la problemática de los estudiantes
Visualizar todos los aspectos particulares del comportamiento de nuestros alumnos en donde se dividió en equipoactitudes positivas (alegres, noble, creativos, etc) y negativas (rebeldes, agresivos, irrespetuosos) por decir algunos, además de detectar la deserción de los alumnos por falta de trazar un plan de vida, violencia familiar y bullying para finalizar mi comentario todas estas características me servirán para reajustar mi próxima carga de materias del semestre agosto-diciembre 2014.

Actoresparticipantes que atenderán la problemática
Estudiantes, Docentes, Academias, Autoridades y Padres de Familia

Estrategias
1.- Reforzar la decisión del alumno a la permanencia en la Institución, conociendo las competencias del perfil del egresado. 2.- implementar talleres integrales a alumnado. 3.- difundir e Inscribir al mayor número de alumnos en los programas de becas 4.Apoyo por parte deldepartamento de vinculación para establecer vínculos con instituciones públicas y privadas en apoyo de las actividades académicas.

Acciones
1. Implementacion de programas motivacionales indicando la importancia de terminar la educación
media superior para aspirar a una mejor vida. 2. Programa de conferencias tratando temas de interés a los alumnos como: Auto estima, proyecto de vida,bullying, búsqueda de empleo entre otros. 3. Involucramiento de los padres informándole oportunamente la conducta, asistencia y aprovechamiento del alumno. 4. trabajo con instituciones superiores y el Dif de Tlalnepantla creando el taller escuela para padres donde se fortalecerá la relación padre-hijo además de recibir orientación profesional sobre comportamientos emocionales del alumnado.

Medidasde seguimiento
Al estructurar el proyecto, se acordara con los alumnos las etapas y los estándares de revisión para que reciban y a su vez proporcionen retroalimentación en sus avances.

Criterios e indicadores a evaluar del plan de intervención
Indicadores
Criterios


Muy bien
Bien
Suficiente
No suficiente

Etapa 1. Conoce las competencias genéricas, disciplinares y profesionales...