Integradora 4, mod 2, profordems
Páginas: 3 (558 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2010
EQUIPO: 3
ABD_AcI4
Equipo3_AcI15A
2010. AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO”
BACHILLERATO GENERAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PORCOMPETENCIAS
CAMPO DISCIPLINAR: MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO
ASIGNATURA: PENSAMIENTO DE RELACIONES Y DE ESPACIOS
MATERIA: TRIGONOMETRÍA
NO. DE HORAS POR SEMANA: 5CONTENIDO: “PRESENTACIÓN-PROPÓSITO-COMPETENCIAS
AMBIENTES-SECUENCIA DIDÁCTICA”.
SEMESTRE: 1.
ACTIVIDAD 15 A
PRESENTACIÓN
En este programa de estudio se hace énfasis de la importancia quetienen las matemáticas en el Nivel Medio Superior, donde el bachiller debe plantear problemas de tipo común, así como manipular y construir objetos de su entorno.
Lo cual estos deben serreestructurados a las necesidades de los alumnos, llevando una secuencia de lo inductivo a lo deductivo, difundiéndole los conocimientos, para un aprendizaje significativo.
PROPOSITO
La matemática es unaherramienta que sirve fundamentalmente para medir, contar y calcular, así como para abstraer situaciones de un contexto real para llevarlo a un contexto abstracto en donde el estudiante interactúa conlos conceptos básicos y propios de la materia para resolver problemas y proponer proyectos de mejora que sean útiles al desarrollo sustentable en cierto medio ambiente, desarrollando su imaginación einiciativa, así como sus experiencias principalmente su creatividad para desenvolver en la asignatura.
COMPETENCIAS
Competencias Genéricas:
- Aprende por iniciativa propia.
-Contribuye al desarrollo sustentable
- Trabaja de forma colaborativa.
AMBIENTES
Salón de clase:
Es un lugar ideal para la realización de problemas matemáticos, usando los materialespertinentes como el pizarrón, plumón, cuaderno, etc.
Contexto interno escolar (canchas, corredores, aéreas verdes, salones, etc.):
Se considera este lugar idóneo para la aplicabilidad de los...
ABD_AcI4
Equipo3_AcI15A
2010. AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO”
BACHILLERATO GENERAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PORCOMPETENCIAS
CAMPO DISCIPLINAR: MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO
ASIGNATURA: PENSAMIENTO DE RELACIONES Y DE ESPACIOS
MATERIA: TRIGONOMETRÍA
NO. DE HORAS POR SEMANA: 5CONTENIDO: “PRESENTACIÓN-PROPÓSITO-COMPETENCIAS
AMBIENTES-SECUENCIA DIDÁCTICA”.
SEMESTRE: 1.
ACTIVIDAD 15 A
PRESENTACIÓN
En este programa de estudio se hace énfasis de la importancia quetienen las matemáticas en el Nivel Medio Superior, donde el bachiller debe plantear problemas de tipo común, así como manipular y construir objetos de su entorno.
Lo cual estos deben serreestructurados a las necesidades de los alumnos, llevando una secuencia de lo inductivo a lo deductivo, difundiéndole los conocimientos, para un aprendizaje significativo.
PROPOSITO
La matemática es unaherramienta que sirve fundamentalmente para medir, contar y calcular, así como para abstraer situaciones de un contexto real para llevarlo a un contexto abstracto en donde el estudiante interactúa conlos conceptos básicos y propios de la materia para resolver problemas y proponer proyectos de mejora que sean útiles al desarrollo sustentable en cierto medio ambiente, desarrollando su imaginación einiciativa, así como sus experiencias principalmente su creatividad para desenvolver en la asignatura.
COMPETENCIAS
Competencias Genéricas:
- Aprende por iniciativa propia.
-Contribuye al desarrollo sustentable
- Trabaja de forma colaborativa.
AMBIENTES
Salón de clase:
Es un lugar ideal para la realización de problemas matemáticos, usando los materialespertinentes como el pizarrón, plumón, cuaderno, etc.
Contexto interno escolar (canchas, corredores, aéreas verdes, salones, etc.):
Se considera este lugar idóneo para la aplicabilidad de los...
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