Integradora 4 modulo ii
Páginas: 16 (3798 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2010
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
DIPLOMADO:
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MÓDULO II:
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
UNIDAD 03
DISEÑO DE RECURSOS INNOVADORES PARA LA DOCENCIA
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 04:
“DISEÑODE RUBRICA DE LA UNIDAD 02, EVALUACION INTEGRAL DELA ASIGNATURA Y ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEL MODULO 2”
ACTIVIDAD EN EQUIPO
INTEGRANTES:
• LAURA OLEA RODRIGUEZ
• VIRGILIO JOHNSON MORA
• JORGE VICENTE ESPINOLA GARCIA
• ARISTEA VAZQUEZ HERNANDEZ
INSTRUCTOR:
PSIC. JUAN JOSE FAZ AGUILAR
SAN LUÍS POTOSÍ, S.L.P., 20 DE OCTUBRE DE 2010
PROPOSITO: Explicar una propuesta de evaluación delaprendizaje basada en competencias.
Tipo de actividad: Trabajo independiente
Duración: 4 hrs
Instrucciones:
1.-A partir de las actividades anteriores y con base en los elementos de evaluación de las unidades 1, 2, 3 del módulo, presentar una propuesta de rubrica para evaluar la unidad 4.
2.-Con base en los objetivos y actividades planteados en las unidades 2 y 3, proponer laestructura de evaluación integral de su asignatura.
3.-Del mismo modo considerando lo trabajado en las 4 unidades, proponga la estructura del portafolio de evidencias para evaluar lo elaborado hasta el momento ene l módulo.
4.- La propuesta de rubrica, evaluación integral de asignatura y estructura del portafolio de evidencias deberán guardarse en un solo archivo con lassiglas de su nombre y el numero de actividad.
5.-Subir este archivo a la plataforma.
Desarrollo de la actividad
RUBRICA
Propósito: Evaluar las unidades 1,2, 3 del modulo diplomado en competencias
|Elementos |Excelente|
| |(4)|
|Objetivo 1 | 1.1 Reconocer, clasificar y describir los materiales más usados en el laboratorio de química. |
|Atributo |Expresa ideas y conceptos medianterepresentaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. |
| |Identifica las ideas clave de un texto o discursos orales e infiere conclusiones a partir de ellas.|
| |Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. |
||Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. |
| |Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos....
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
DIPLOMADO:
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MÓDULO II:
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
UNIDAD 03
DISEÑO DE RECURSOS INNOVADORES PARA LA DOCENCIA
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 04:
“DISEÑODE RUBRICA DE LA UNIDAD 02, EVALUACION INTEGRAL DELA ASIGNATURA Y ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEL MODULO 2”
ACTIVIDAD EN EQUIPO
INTEGRANTES:
• LAURA OLEA RODRIGUEZ
• VIRGILIO JOHNSON MORA
• JORGE VICENTE ESPINOLA GARCIA
• ARISTEA VAZQUEZ HERNANDEZ
INSTRUCTOR:
PSIC. JUAN JOSE FAZ AGUILAR
SAN LUÍS POTOSÍ, S.L.P., 20 DE OCTUBRE DE 2010
PROPOSITO: Explicar una propuesta de evaluación delaprendizaje basada en competencias.
Tipo de actividad: Trabajo independiente
Duración: 4 hrs
Instrucciones:
1.-A partir de las actividades anteriores y con base en los elementos de evaluación de las unidades 1, 2, 3 del módulo, presentar una propuesta de rubrica para evaluar la unidad 4.
2.-Con base en los objetivos y actividades planteados en las unidades 2 y 3, proponer laestructura de evaluación integral de su asignatura.
3.-Del mismo modo considerando lo trabajado en las 4 unidades, proponga la estructura del portafolio de evidencias para evaluar lo elaborado hasta el momento ene l módulo.
4.- La propuesta de rubrica, evaluación integral de asignatura y estructura del portafolio de evidencias deberán guardarse en un solo archivo con lassiglas de su nombre y el numero de actividad.
5.-Subir este archivo a la plataforma.
Desarrollo de la actividad
RUBRICA
Propósito: Evaluar las unidades 1,2, 3 del modulo diplomado en competencias
|Elementos |Excelente|
| |(4)|
|Objetivo 1 | 1.1 Reconocer, clasificar y describir los materiales más usados en el laboratorio de química. |
|Atributo |Expresa ideas y conceptos medianterepresentaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. |
| |Identifica las ideas clave de un texto o discursos orales e infiere conclusiones a partir de ellas.|
| |Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. |
||Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. |
| |Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos....
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