integradora de español 1



a) Escrito realizado en la actividad de aplicación.
TEXTO INFORMATIVO ‘’TESTIGO’’.
Alrededor de las 2 p.m cuando iba saliendo de un centro comercial en el que me invitaron a comer, comprarropa y zapatos, fui testigo de un accidente, lamentablemente una mujer que apenas iba a cruzar la avenida no vio que un automóvil venía y la atropello, ella cayó como a 15 metros de distancia.
Yo mequedé hasta que llegará alguien especializado que la pudiera ayudar, hasta el momento solo estaba un tránsito que fue el que le llamo a los paramédicos y a los del seguro del vehículo, aunque no seporque la mujer no quiso usar el puente peatonal estando a tan solo unos 15 metros de distancia. A los 15 minutos llegaron los paramédicos y atendieron a la mujer, se tardaron porque se detuvo la vialidadde los coches en esa avenida a causa del accidente, no sé como le hicieron los periodistas que llegaron mucho antes que los paramédicos.
A los pocos minutos se llevaron a la mujer a lasinstalaciones para una mayor atención.
Lo que quería yo era ya comer, ya que los ‘’sustos’’ me dan hambre, lo ocurrido con esa mujer me asusto mucho.
b) Realizar la información de la Actividad deMetacognición.
En clase se utiliza la tipología narrativa ya que en clase se platican cosas reales, y de opinión porque hacemos a veces lluvia de ideas sobre cualquier tipo de temas.
Expositivos: porque nos hanpuesto a exponer temas, y hemos explicado.
La estructura de un texto: ya que nos han encargado tareas, textos con su introducción, desarrollo y conclusión.
Intensión comunitaria: porque platicamoscosas reales que han sido investigadas y platicarlas para comprender fácilmente un tema.
Sobre todo se ven las narrativas porque todos platicamos, damos nuestro punto de vista o narramos algún tema.c) Conclusión.
Tiene una gran importancia la utilidad de los tipos de texto, ya que en el futuro nos facilitaría demasiado al redactar un texto.
De mi parte para entender mejor los tipos...