Integradora E2

Páginas: 2 (453 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR

RÚBRICA
EVIDENCIA: Resolución de problemas que involucran áreas, volúmenes y teorema delbinomio
Semestre: Primero
Unidad de Aprendizaje: Matemáticas I
Etapa: 2
Actividad: Actividad Integradora
Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Instrumento de Evaluación: Rúbrica

Ponderación: 4%

CompetenciasGenéricas:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos medianterepresentaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías yrelaciones
Competencia Disciplinar:
2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y loscontrasta con modelos establecidos o situaciones
reales.

Conocimiento
Habilidades
Actitudes/Valores

SER

HACER

CONOCER

Tipo de
Saberes

CRITERIOS
Identifica la expresión
algebraica de áreas yvolúmenes (ACG 4.1)
Explica el “triángulo de
Pascal” y su utilidad en el
Teorema del binomio
(CDB3)
Determina expresiones
polinomiales y realiza
operaciones con
polinomios (CDB2)
Desarrolla
binomio
planteado(ACG 5.2)

Limpieza, orden,
responsabilidad,
honestidad

NIVELES DE DESEMPEÑO
Evidencia completa
Identifica
la
operación
aritmética a realizar para la
expresión algebraica buscada
en todos losproblemas
planteados
Explica el triángulo de Pascal,
sus propiedades y su utilidad.

Evidencia suficiente
Identifica
la
operación
aritmética a realizar para la
expresión algebraica buscada
en la mayoría delos problemas
planteados
Explica
parcialmente
el
triángulo de Pascal, sus
propiedades y su utilidad.

Evidencia débil
Identifica la operación
aritmética a realizar para la
expresión
algebraica...
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