Integradora Problematicas Casi Final

Integradora

Problemáticas Contemporáneas.









Julio Bulacio – María Ester Gómez



I







Integrantes:
Tomas Schitter, Juan Torsello, Felipe Mendez Casariego, Juan Stareselsky, Teo Galli











4to 5ta Turno Tarde















Parte 1.

La dictadura militar recibió apoyo de una gran variedad de sectores de la sociedad. Por un lado, recibió un apoyo directo y duradero por parte dela iglesia, partidos conservadores provinciales, medios masivos de comunicación, parte de las cámaras empresariales y ejecutivos y un segmento del peronismo de gobierno. Además recibió el respaldo condicional de figuras relevantes de partidos mayoritarios e intelectuales (como Jorge Luis Borges y Ernesto Sabato).
En la sociedad se pueden observar dos posiciones principales. Una gran parterespaldó inicialmente al golpe, manipulados por los medios de comunicación que apelaban al sentimiento nacional, especialmente durante el mundial de 1978 y la guerra de Malvinas. Otra parte de la sociedad se quedo en una pasiva conformidad, condicionados por el miedo y la inseguridad, que dio origen a frases como “algo habrán hecho” y “por algo será”.
Por otro lado, la clase obrera representó laresistencia silenciosa, mientras que las agrupaciones de derechos humanos representaron la resistencia pública. Otro de los principales participes de la resistencia fueron las organizaciones guerrilleras que resistieron de forma clandestina y armada hasta que fueron derrotadas. Las madres de plaza de mayo también representaron un sujeto singular de lucha, guiados por la desesperación y el templeproveniente del ocultamiento y la negación de los crímenes. Por último, luego de la derrota de Malvinas, exploto una reprobación social masiva contra el gobierno de facto.
Aun sigue siendo un tema sumamente discutido si la sociedad fue cómplice o responsable no del golpe, sino del genocidio llevado a cabo en esa época. “El anestesiamiento de las conciencias morales” “el fantasma de la disoluciónnacional” “el miedo”, son solo algunos de los ejemplos de las ideas que interactuaron sobre la conciencia de la sociedad que, aunque tardaran en reconocerlo, también fueron víctimas de la dictadura. Para entender de que manera procesaban las ficciones que montaba el régimen, habría que instalarse en la circunstancia de quienes se encontraban aislados de cualquier contra discurso.


Parte 2.

1)
Silvia:Con respecto a la memoria lo que se puede ver en la película es que debido a los hechos que tuvo que vivir en su pasado prefiere no recordad, ya que esto le trae emociones al presente que prefiere evitar. Sus valores durante la dictadura no son muy significantes, ella prefería mantenerse al margen de la situación.

Kate: debido a que ella no vivió en el país durante la dictadura militar en el 76sus valores en el pasado no tienen relación con los que se muestran en el presente esto se debe a que ella se informo acerca de la situación del país al llegar, y para realizar la película. Sus valores son muy similares a los de Bruno ya que el se ocupa de informarla sobre la situación que se vivio en Argentina en esa época.

Bruno: cree que los valores de la gente cambian con el tiempo, según el,una persona que milito activamente en esa época muy probablemente no haría lo mismo en la actualidad. Sobre la memoria, cumple un factor importante en este personaje ya que gracias a el, Kate puede informarse y filmar de su debida manera el film.

Alan: el comparte la mayoría de los valores de Kate y sobre la memoria lo único que se puede saber del personaje es que no tiene problema de recordarel pasado.

La sociedad civil principal que se puede ver en la película es los Medios Masivos de Comunicación reflejada en la película que dirige Kate, que relata la vida de Ana durante la dictadura militar y después de la misma.


2)
A- El Cordobazo fue una importante insurrección popular contra la dictadura militar gobernante, ocurrida en Argentina el 29 y 30 de mayo de 1969, en la ciudad...