Integradora Social

Área 1. Conocimiento de sí mismo y autonomía
personal
Esta área de conocimiento y experiencia hace referencia
a la valoración y al progresivo control que los niños
van adquiriendo de sí mismos, ala construcción gradual
de la propia identidad, al establecimiento de relaciones
afectivas con los demás y a la capacidad de utilizar los
recursos personales de que dispongan en cada momento
parair logrando también una progresiva autonomía personal,
es decir, el saber regular la dimensión social y personal
como procesos inseparables y complementarios.
Los contenidos de esta área adquierensentido desde la
complementariedad con el resto de las áreas.
En el proceso de construcción personal es imprescindible
comenzar por establecer un vínculo afectivo entre el
niño y algún adulto delcontexto escolar como figura de
apego. Dicho vínculo dará seguridad al niño y contribuirá
a que explore el entorno y establezca relaciones entre sus
elementos. Estas interacciones favorecerán sudesarrollo
y control motor, le ayudarán a constatar sus posibilidades
y limitaciones, a diferenciarse de los otros y supondrán el
inicio del proceso de independencia con respecto al
adulto.
Laconstrucción de la identidad personal es una de las
resultantes del conjunto de experiencias que niños y
niñas tienen fruto de las interacciones con su medio
físico, natural y, sobre todo, social.Efectivamente, en
dichas interacciones, que deben promover una imagen
ajustada de uno mismo, la autonomía, la conciencia de la
propia competencia, la seguridad y la autoestima, se
construye la propiaidentidad. Por tanto, los sentimientos
que se generan en los niños deben contribuir a la elaboración
de un concepto personal ajustado, que les permita
percibir y actuar conforme a susposibilidades y limitaciones,
para un desarrollo pleno y armónico.
El desarrollo de la afectividad es especialmente relevante
en esta etapa, ya que es la base de los aprendizajes
y conforma la personalidad...