INTEGRADORA1PROSPECTIVA

Usted no lo sabe profesora, pero yo he estudiado en Londres, Inglaterra. Shanghai, China. Miami,
Estados Unidos. San José, Costa Rica y Distrito Federal, México.
Sé muy bien, en mi capacidad de licenciado en Administración Pública, de lo que hablo.

UVM Campus Tlalpan
Carlos Alberto Vargas García
040009466
PROSPECTIVA
SEMANA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA 1
¿qué elementos del artículo permiten ubicarlocomo
una propuesta prospectiva?
R= Este Artículo de la generación e, parece más bien un estudio de mercado, que prospecta las
principales áreas de oportunidad para una posible venta de algún tipo de producto o servicio.
Hay evidencias científicas sostenibles, que demuestran como es que aquellos niños que manejan
la tecnología, en las potencias económicas mencionadas dentro del artículo, cuentancon una
ventaja - absoluta - en contra de los niños del mundo emergente, que por ejemplo, no tiene
acceso a la base de datos más grande jamás existente, que es el internet. Evidentemente es
necesario un control de la información por parte de los padres, las instituciones privadas y
públicas, pero quitando eso, ellos tienen desde temprana edad, acceso a toda la información
habida en la historia de lahumanidad, a diferencia de un niño de Oaxaca, que no ha tenido clases
en 5 años.

¿En qué aspectos es necesario fortalecer los contenidos del artículo?
R= A mi parece, en ninguno, está bien fundamentado y tiene bibliografía, habría que fortalecer
la diferencia entre los niños del mundo emergente, como lo es México, a diferencia de los niños de
las potencias económicas que desde los 17 años, yapueden ser hackers de instituciones
gubernamentales, su conocimiento de la materia es avasallador y no hay manera, de que, por
ejemplo, un niño de Oaxaca, que lleva 5 años sin clases, compita en el mercado laboral global,
con alguien de estas características. Es brutalmente alarmante y debe ser prioridad ipso facto.
¿Cómo contribuye el contenido a la toma de decisiones respecto a la posibleeducación de la
Generación e?
R= La generación e, está bien entrada en la Era del Cyborg, como dice el Dr. Yuval Harari, en su
tesis, así como el Dr. Michio Kaku y el Dr. Neil Degrasse Tyson. Son ellos quienes darán
soluciones importantes en el siglo XXI, a diferencia de las generaciones desconectadas, del
mundo emergente, las diferencias entre estas dos generaciones, será exponencialmente
acelerada y nohabrá manera alguna, de que los niños pobres de México, alcancen a un niño de
Noruega, que a los 8 años, ya sabe o empieza a programar sistemas operativos o víruses
informáticos. La diferencia en educación y conocimientos, crece tan rápido, que cada vez más, se
asemeja a la diferencia entre la gente de Hernán Cortés y la gente de Moctezuma.
Aquí, todavía la gente busca chamanes para que les pasenla limpia, y esperen que su vida
mejore, mientras que las potencias, tienen un nivel científico absolutamente envidiable.
Si decidieras efectuar un análisis similar para el caso de México ¿qué estructura y datos debería
contener el documento de publicación de resultados?
R= # de habitantes con acceso a internet desde casa
# de habitantes con acceso a internet desde dispositivos móviles
# dehabitantes con televisor o radio en casa
# de habitantes con conexión a la red eléctrica
# de habitantes con educación, y un desglose de los diferentes niveles educativos.

Desde la ciencia ficción:
La realidad siempre supera a la ficción. Estos son los puntos de interés de las principales
compañías contratistas gubernamentales de los Estados Unidos de Norte América (Lockheed
Martin):
Aviones de defensay tecnología aeroespacial.
Guerra Electrónica
Planta Vehículos y misiles y armas guiadas
Defensa de Misiles
Sistemas navales
Sistemas de Radar
Sensores y conciencia de la situación
Comunicaciones Tácticas
Capacitación y Logística
Gestión de Transporte y Seguridad
Sistemas No Tripulados
Logística y Tecnología de la Información de Sostenimiento
BiometricsCloud Informática
CybersecurityData...