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UNIDAD 3

ACTIVIDAD: INTEGRADORA 3
FASE 3

NOMBRE COMPLETO:
CARRERA: ADMINISTRACION
MATERIA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES DIGITALES





INDICE:
TEMA PÁGINA
Factores Ambientales………………………………………..……………3

Salud Física y Emocional……………..……………………………………4Aspectos Sobre el método de estudio …….……………………..…...….5

Organización de planes y Horarios ………………………………………6


Realización de Actividades y Evaluaciones……………………………..7

Búsqueda de Información………………………………………………….8

Comunicación Académica Escrita y Oral…………………………………9

Acerca de la motivación para aprender…………………………………..10

Total de resultados………………………………………………………….11




PRESENTACION:

En este trabajoobservaran una serie de preguntas las cuales servirán como evaluacion personal de cada persona.






Anexo 1. Cuestionario sobre Hábitos de Estudio y Motivación para el aprendizaje (H.E.M.A.)

I. FACTORES AMBIENTALES
Definición: Son aquellos factores externos a tu formación y estudio, que constituyen el hábitat en el que éste se desarrolla y que pueden influir negativa o positivamente en elrendimiento y resultados.
¿Tienes un lugar permanente en donde estudiar y trabajar en tu computadora? NO
¿Puedes eliminar fácilmente los ruidos molestos? NO
¿Es este lugar suficientemente amplio? NO
¿Cuándo utilizas luz artificial es suficiente? SI
¿Tu mesa es espaciosa y está bien organizada? SI
¿Mantienes tu computadora a la mano, sin problemas técnicos y con todo bien organizado? NO
¿Te sientescómodo? SI
¿La silla en la que trabajas es de relativa dureza y con respaldo? SI
¿Te sientes sin miedo a ser molestado o interrumpido constantemente? NO
TOTAL 4







II. SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL
Definición: Son las características propias del individuo derivadas de su trayectoria bio-psico-social y que pueden influir notablemente en las actitudes y motivaciones frente al estudio.
¿Haces ejerciciodiariamente? NO
¿Cambias de actividad cuando te sientes cansado? SI
¿Puedes dedicarte a un estudio o trabajo en línea prolongado sin sentir molestias en los ojos? NO
¿Duermes generalmente ocho horas al día? NO
¿Tu régimen alimenticio es variado y razonable? SI
¿Reduces al máximo el alcohol y el tabaco? SI
¿Tienes en cuenta la incidencia de los problemas afectivos en el rendimiento? NO
¿Tienesinterés en los estudios universitarios? SI
Una tensión fuerte y prolongada ¿perjudica tu retención? SI
¿Sabes salir de la frustración que te produce el no conseguir estudiar lo programado? SI
TOTAL 6








III. ASPECTOS SOBRE EL MÉTODO DE ESTUDIO
Definición: Son el conjunto de rituales y procedimientos que se establecen en torno al estudio y que determinan en gran medida la capacidad deconcentración, aprendizaje y memoria.

¿Haces una exploración general antes de concentrarte para estudiar o trabajar en línea? NO
¿Comienzas con una lectura rápida de todo lo que tienes que estudiar o realizar cada vez? SI
¿Puedes comprender con claridad el contenido de lo que estudias o de lo que revisas en línea? NO
¿Distingues los puntos principales y lo fundamental de cada tema? SI
¿Hacesesquemas clasificadores de cada unidad de contenido? NO
¿Sintetizas o resumes en orden para facilitarte los repasos? SI
¿Destacas de alguna manera el contenido principal en lo que estudias o revisas? SI
¿Llevas las actividades de aprendizaje al día y con buenos resultados? SI
¿Buscas los sitios en el aula donde oyes bien y en línea tienes buena visibilidad y te concentras en la plataforma deaprendizaje? SI
¿Dispones del material necesario complementario para estudiar? SI
TOTAL 7






IV. ORGANIZACIÓN DE PLANES Y HORARIOS
Definición: La organización es el conjunto de acciones encaminadas a distribuir el contenido del estudio y la carga de trabajo, atendiendo a los factores personales y temporales.

¿Acostumbras a tener un horario más o menos habitual de estudio o trabajo en línea? NO...