Integralismo

Puede funcionar para trabajos de filosofía.







































UNIVERSIDAD EXTERNADO


UNIVERSIDAD NACIONAL

• 2012-

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| | | | | || |
|DEFINICIÓN | |FINALIDAD |ROL DEL DOCENTE |PERFIL DEL |METODOLOGIA |ENFOQUE |
| |MODELOS || |ALUMNO | |EVALUATIVO |
| |Pedagógico tradicional |Formación del carácter a través de |Relación vertical. Autoridad digna |Básicamente receptores. Oyen, ven, |-Academicista|Memorístico – aberlas |
| | |la voluntad, virtud y rigor de la |de imitar y emular. |observan y repiten. |- Verbalista |Evaluación – producto |
| | |disciplina.| | |- Transmisionista |Evaluación calificación |
| | | | | |- Ejercicio y repetición ||
|MODELOS | | | | | | |
|PEDAGOGICOS | | || | | |
|COGNITIVOS | | | | | ||
|Y la enseñanza de | | | | | | |
|Las ciencias | | || | | |
| |Transmisionismo |Moldeamiento de la conducta Técnico|Maestro intermediador, ejecutor. |Desarrollo intelectual = adquisición|Fijación, refuerzo y control de |Conductas esperadas |
||Conductista |– productiva. |Transmisión parcelada de saberes |de conocimientos, códigos |aprendizajes . |Evaluación según criterio |
| |(Skinner) | |mediante adiestramiento experimental....