integredora español
Páginas: 4 (894 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2014
Índice
Introducción………………………………..3
Factores de riesgo………………………...4
Dominio familiar……………………………5
Programas de prevención en América Latina……………………………..5-6
Conclusión……………………………………7Bibliografía…………………………………..8
Introducción
Deserción escolar es un término común utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono de la escuela. Se trata deaquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida por el sistema educativo sin obtener uncertificado
La deserción escolar es un fenómeno presente tanto en los sistemas educativos de países poco industrializados, como en vías de desarrollo. En el caso de los países industrializados (OECD)las estadísticas de abandono escolar se concentran en los estudios terciarios. En Latinoamerica las estadísticas más alarmantes de deserción escolar se concentran en la educación media, tanto en lasecundaria básica, como en la secundaria superior o bachillerato.
Factores de riesgo
La deserción o abandono escolar tiene múltiples causas. Por tanto, el fracasoescolar no es el único factor que lo determina. El National Dropout Prevention Center de EEUU publicó en el año 2007 un reporte técnico6 de los principales factores de riesgo asociados al abandonoescolar. Luego de una revisión de la literatura sobre el tema y de analizar 44 estudios investigativos. Los académicos de este centro proponen 25 factores de riesgo agrupados en dos grandes categorías: eldominio personal y el dominio familiar. Todos los factores están justificados a base de estudios comprobados:
Características personales heredadas
•Tiene discapacidad para aprender o trastornoemocional
Responsabilidades adultas tempranas
•Un alto número de horas de trabajo
•Responsabilidad paterna o materna
Actitudes, Valores y Comportamientos sociales
•Grupos de pares de alto riesgo...
Introducción………………………………..3
Factores de riesgo………………………...4
Dominio familiar……………………………5
Programas de prevención en América Latina……………………………..5-6
Conclusión……………………………………7Bibliografía…………………………………..8
Introducción
Deserción escolar es un término común utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono de la escuela. Se trata deaquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida por el sistema educativo sin obtener uncertificado
La deserción escolar es un fenómeno presente tanto en los sistemas educativos de países poco industrializados, como en vías de desarrollo. En el caso de los países industrializados (OECD)las estadísticas de abandono escolar se concentran en los estudios terciarios. En Latinoamerica las estadísticas más alarmantes de deserción escolar se concentran en la educación media, tanto en lasecundaria básica, como en la secundaria superior o bachillerato.
Factores de riesgo
La deserción o abandono escolar tiene múltiples causas. Por tanto, el fracasoescolar no es el único factor que lo determina. El National Dropout Prevention Center de EEUU publicó en el año 2007 un reporte técnico6 de los principales factores de riesgo asociados al abandonoescolar. Luego de una revisión de la literatura sobre el tema y de analizar 44 estudios investigativos. Los académicos de este centro proponen 25 factores de riesgo agrupados en dos grandes categorías: eldominio personal y el dominio familiar. Todos los factores están justificados a base de estudios comprobados:
Características personales heredadas
•Tiene discapacidad para aprender o trastornoemocional
Responsabilidades adultas tempranas
•Un alto número de horas de trabajo
•Responsabilidad paterna o materna
Actitudes, Valores y Comportamientos sociales
•Grupos de pares de alto riesgo...
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