integridad pquiqica

 Universidad de Chile
Escuela de Derecho










Derecho Constitucional II
Primer semestre 2014
Profesor Álvaro Tejos













INTEGRIDAD PSÍQUICA













Vicente Javier Varela Manzano
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Jueves 8 de Mayo, 2014
El ser humano es un ente sumamente complejo que está compuesto tanto por un ámbito abstractodenominado Mente, y otro físico y palpable denominado cuerpo. La relación que se desarrolla entre estos dos ámbitos de nuestra humanidad es de tal magnitud, que resultan imprescindibles el uno al otro. La mente y cuerpo como entes separados no se pueden entender ni desarrollar como mundos apartes, ambos se vinculan al punto de ser esenciales el uno al otro, siendo la mente elemental para eldesarrollo y el funcionamiento cabal del cuerpo; y el cuerpo, fundamental para el ejercicio de las aptitudes y fines de la mente.
Es por esto mismo que tenemos que entender a la Mente y Cuerpo como dos elementos que forman una individualidad en conjunto, siendo cada una igual de importantes para el bienestar del ser humano que componen.
Ahora bien, si entendemos a la felicidad como lo entiendeAristóteles, es decir, como una actividad del alma, en conjunto con ser el fin último del ser humano, podemos entender que tanto la mente como el cuerpo (elementos que lo componen y forman) están en función de la felicidad antes mencionada.
Es importante destacar a su vez que si bien el alcance de la felicidad constituye una actividad del alma según la razón, coexisten diversas condiciones para el alcancede esta, tal como lo establece el discípulo de Platón, “(…) todas las condiciones requeridas para la felicidad se encuentran en nuestra definición. En efecto, a unos les parece que es la virtud, a otros la prudencia, a otros una cierta sabiduría, a otros estas mismas cosas o algunas de ellas, acompañadas de placer o sin él; otros incluyen, además, la prosperidad material.”1 De esta forma,entendemos que existen tantas maneras y entendimientos de felicidad como perspectivas de la realidad existen, sobre todo sin consideramos el mundo emocional que todos poseemos como un prisma bajo el cual entendemos y vemos la realidad.
Por estas mismas razones, es que nace el interés por parte del Estado de proteger y asegurar tanto la integridad física del ser humano, como la integridad psíquica deeste; siendo una protección vital tanto para el desarrollo de este en sociedad, como para facilitar la realización personal de cada individuo, permitiéndoles alcanzar sus fines (Felicidad).
La presencia del Estado como eje fundamental para asegurar el buen desarrollo y funcionalidad de todos los entes y organizaciones que componen el sistema que constituye nuestra sociedad ha vivido una evoluciónconstante y progresiva; de esta forma, la relevancia que posee este en nuestros días en relación a la promoción de los derechos y garantías fundamentales para el desarrollo del ser humano es fundamental. De esta forma, junto con la positivización de estos derechos, se establecen múltiples formas de llevar a la práctica el debido cuidado, protección y respeto de estos derechos.
Es así que en nuestroordenamiento jurídico tiene establecido diversos mecanismos para este labor, tales como el establecimiento de la Ley sobre Violencia Escolar, determinando y fomentando la “coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integralde los estudiantes.”; la creación de un Comité de Buena Convivencia Escolar; la obligación de las autoridades educacionales de informar cualquier situación que involucre acosos, hostigamientos, agresiones o cualquier otro tipo de conducta que afecte al estudiantado; el establecimiento de capacitaciones sobre la promoción de la buena convivencia escolar y el manejo de situaciones de conflicto;...