inteigencia emocional

American University
Bayamón Puerto Rico




Tema: El desarrollo de materiales didácticos para el fortalecimiento del desarrollo de la inteligencia emocional.




Leonor Laureano Rubio
EDU 235
Prof. Crespo
Introducción
En este trabajo de investigación tocaremos diferentes estrategias para el fortalecimiento de la inteligencia emocional en niños de 5 y 6 años. En el presente es de suma importanciael desarrollo de la inteligencia emocional para crear personas capaces de resolver problemas y enfrentar los fracasos de la vida. Cada día vemos que para lograr ser personas exitosas en la vida se necesita más que ir a la escuela y obtener un grado, ya que los hombres y mujeres exitosos muchas veces han fracasado en el primer intento sin embargo eso no ha sido impedimento para lograr sus metas.Ejemplo de esto podemos nombrar a Walt Disney quien fue despedido de un periódico “por falta de imaginación y ausencia de ideas originales”, por otro lado Michael Jordan después de haber sido sacado de el equipo de baloncesto en su escuela se encerró en su cuarto a llorar. La reconocida Oprah Winfrey removida de su puesto de lectora de noticas porque no “cuadraba bien en la televisión” estos sonsolo algunos ejemplos de personas que simplemente no se detuvieron con un no, sus circunstancias no cambiaron el resultado de sus metas. Como futura educadora estos ejemplos me ponen a pensar; ¿Qué puedo hacer para desarrollar en los estudiantes la inteligencia emocional?
Planteamiento del Problema
Por años he tratado de comprender el misterio que encierran la emociones ya que he podido leer enlibros el testimonio de personas que a pesar de no haber tenido las suficientes herramientas para llegar a su meta esto no los ha limitado, en muchos de los casos ni siquiera contaban con el apoyo de su familia. Lo que plantea una manera nueva y diferente de educar ya que como maestros sabemos que no educamos a computadoras sino a personas que tienen sentimientos y emociones que cambian y enmuchas ocasiones puede alterar hasta el resultado de nuestro día. Es por eso que pregunto:
¿Qué son las emociones?
¿Es necesario que los estudiantes sepan identificar sus emociones?
¿Qué actividades y materiales puedo integrar para desarrollar la inteligencia emocional?
Cuando pequeña pertenecí al grupo de las niñas escuchas, grupo donde se busca desarrollar el liderazgo de las niñas para que asípuedan tener una vida más exitosa parte de nuestras reuniones eran unas donde nos enseñaban a trabajar con el establecimiento de metas y la realización de las mismas, también la importancia de los valores y él conocer nuestras debilidades y fortalezas. Me gustaría poder escribir que todas las metas que me establecí fueron hechas con un solo intento, pero la realidad es que no fue así. Recuerdo lasveces que salía a vender galletas y la gente me decía que no sin embargo mi Líder siempre me enseño a que no me cansara y que fuera a mas casas, a diferencias de mis compañeras de grupo no vivía n una urbanización así que no tenía muchas casas en mi comunidad para vender, eso no fue un impedimento para convertirme por dos años consecutivos en la niña que mas galletas vendió, logrando así más de 200galletas vendidas para mi tropa. Ahora con el paso de los años puedo entender que las reuniones donde nos hablaban de honestidad, perseverancia y esfuerzo eran solo una preparación para nuestra venta de galletas y así poder lograr nuestra meta. Que maravilloso es poder enseñar a nuestros estudiantes a luchar por sus metas no importando su origen. ¿Cómo sería un Puerto Rico d personas que escogenseguir a pesar de las dificultades? ¿Qué limitaría a nuestros estudiantes si ellos pueden reconocer y trabajar con sus emociones? Hoy no vendo galletas pero si me levanto todos los días en busca de la realización de mis metas y sueños y lo que es mejor escribo cada día nuevas metas y es gracias a esos años de divertidas reuniones, talleres de motivación, fiestas y claro esa nuestra famosa venta...