INTELIGENCIA apuntes
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2015
INTELIGENCIA: AYUDANTIA 12.06.2015 (MARCELO MALBEC)
Inteligencia como capacidad de aprender. Inteligencia y belleza, pueden tener un semejante por lo subjetivo que son. La belleza es súpersubjetiva, según la cultura y el contexto temporal. Bueno además hay distintos tipos de inteligencia al igual que los distintos tipos de belleza, pues cada uno tendrá estereotipos distintos… inteligencia esalgo deseable socialmente, sin considerar las distintas definiciones que hay en el tema. (según Malbec). No sabemos si se refiere a la rapidez sensorial, o la facilidad de resolver problemas, pero esalgo que sea desea.
GRAY LA FORMA EN LA QUE PENSAMOS. ANALOGIA E INDUCCIÓN. Hofstadter (analogía, una de las formas que avanzan mas junto con el desarrollo de la ciencia) INDUCCION V/S DEDUCCION:INDUCCION SACAR CONCLUSIONES A PARTIR DE CIERTOS DATOS O PISTAS AMBIENTALES QUE NO ESTÁ COMO TODO DADO. DEDUCCION, LA CONCLUSION QUE SE SACA VA DE LA MANO CON LO QUE SE TIENE.
SESGOS… POR QUÉ NO TODOSPENSAMOS “BIEN”. HAY DISTINTOS TIPOS DE SESGOS.
DEDUCCION PRINCIPIOS MAS MATEMATICOS DE PENSAMIENTO QUE LA INDUCCION. MANERA DE PENSAR QUE ESTÁ PRESENTE, PENSAMIENTO SEGURO, SE PUEDE RELACIONR CONEL PENSAMIENTO CIENTIFICO. SOLO CON DEDUCCION NO AVANZARIAMOS PUES NO SE GENERA UN DESARROLLO A FUTURO.
ES POR ESO QUE SI SUMAMOS DEDUCCION E INDUCCION SEGUIMOS AVANZANDO, SE COMPLEMENTAN.
INSIGHT.LENGUAJE Y RAZONAMIENTO:
1) LOCALIZACIÓN: NOS AFECTA EL ESPACIO FISICO Y TEMPORAL
2) MATEMATICA
INTELIGENCIA
HISTORIA: PRIMO DE DARWIN (“GALTON”), INTELIGENCIA ES ALTAMENTE HEREDABLE. Ligado a lavelocidad del procesamiento. Se relaciona con nuestra parte más evolutiva y de adaptación al ambiente (tinte evolucionista).
MEDICION: los test resultan muchas veces discriminatorios. La idea originalera ubicar lo que le costaba más a cada individuo. Se genera un CI. Es destacable o está relacionado con procesos cognitivos.
G. DE SPEARMAN: hay un algo que se puede identificar estadísticamente...
Inteligencia como capacidad de aprender. Inteligencia y belleza, pueden tener un semejante por lo subjetivo que son. La belleza es súpersubjetiva, según la cultura y el contexto temporal. Bueno además hay distintos tipos de inteligencia al igual que los distintos tipos de belleza, pues cada uno tendrá estereotipos distintos… inteligencia esalgo deseable socialmente, sin considerar las distintas definiciones que hay en el tema. (según Malbec). No sabemos si se refiere a la rapidez sensorial, o la facilidad de resolver problemas, pero esalgo que sea desea.
GRAY LA FORMA EN LA QUE PENSAMOS. ANALOGIA E INDUCCIÓN. Hofstadter (analogía, una de las formas que avanzan mas junto con el desarrollo de la ciencia) INDUCCION V/S DEDUCCION:INDUCCION SACAR CONCLUSIONES A PARTIR DE CIERTOS DATOS O PISTAS AMBIENTALES QUE NO ESTÁ COMO TODO DADO. DEDUCCION, LA CONCLUSION QUE SE SACA VA DE LA MANO CON LO QUE SE TIENE.
SESGOS… POR QUÉ NO TODOSPENSAMOS “BIEN”. HAY DISTINTOS TIPOS DE SESGOS.
DEDUCCION PRINCIPIOS MAS MATEMATICOS DE PENSAMIENTO QUE LA INDUCCION. MANERA DE PENSAR QUE ESTÁ PRESENTE, PENSAMIENTO SEGURO, SE PUEDE RELACIONR CONEL PENSAMIENTO CIENTIFICO. SOLO CON DEDUCCION NO AVANZARIAMOS PUES NO SE GENERA UN DESARROLLO A FUTURO.
ES POR ESO QUE SI SUMAMOS DEDUCCION E INDUCCION SEGUIMOS AVANZANDO, SE COMPLEMENTAN.
INSIGHT.LENGUAJE Y RAZONAMIENTO:
1) LOCALIZACIÓN: NOS AFECTA EL ESPACIO FISICO Y TEMPORAL
2) MATEMATICA
INTELIGENCIA
HISTORIA: PRIMO DE DARWIN (“GALTON”), INTELIGENCIA ES ALTAMENTE HEREDABLE. Ligado a lavelocidad del procesamiento. Se relaciona con nuestra parte más evolutiva y de adaptación al ambiente (tinte evolucionista).
MEDICION: los test resultan muchas veces discriminatorios. La idea originalera ubicar lo que le costaba más a cada individuo. Se genera un CI. Es destacable o está relacionado con procesos cognitivos.
G. DE SPEARMAN: hay un algo que se puede identificar estadísticamente...
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