Inteligencia Artificial
Páginas: 7 (1503 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2013
EL PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR
El Proyecto Socio-Integrador es una herramienta pedagógica para adquirir y desarrollar habilidades y conocimientos mediante la investigación para la resolución de problemas enmarcados dentro del propósito del Proyecto Nacional de Formación de Química, los lineamientos del plan de la nación, las necesidades y requerimientos de las comunidades,
el proyecto sociointegrador se concibe como un eje que conjuga la integración e integralidad de los saberes,
EL PROYECTO COMO ESTRATEGIA CENTRAL DE FORMACIÓN
El proyecto socio integrador es parte fundamental y estratégica para la formación del profesional, por ello está enmarcada en tres líneas fundamentales
1.Formación
2.Interacción social
3.Investigación
En la línea de formación es importante lasistematización de los proyectos en función de los trayectos y del perfil de saberes y promover la transdisciplinaidad, mientras que la interacción social busca garantizar la vinculación permanente con la comunidad y la investigación está en función de garantizar la producción de conocimientos, la innovación la creación y la resolución de problemas dentro de la concepción del desarrollo endógeno,descrito todo esta breve introducción podemos decir que el Objetivo del Proyecto Socio Integrador es el de fomentar la participación de estudiantes y tutores en proyectos sociales , de innovación tecnológica y generación de saberes, estrechamente relacionados con el desarrollo endógeno sustentable y sensibles a la necesidades y problemas de la comunidad, así como a los planes de desarrollo de la Nación.CICLO DE UN PROYECTO
Todo proyecto comprende una serie de actividades y etapas que se suceden, partiendo de una realidad y transformándola conforme a unos criterios y objetivos propuestos. Los proyectos tienen un principio o generación de una idea, un crecimiento y desarrollo relacionado con la formulación del mismo, una madurez en las fases de ejecución y operación, y por último un ocasocoincidente con su desaparición por obsolescencia.
El ciclo de un proyecto comprende las siguientes etapas:
Programación:
Es la definición de las orientaciones y principios generales. Se organiza la acción
Identificación: se analizan los problemas, las necesidades y los intereses. Corresponden a la fase de diagnostico.
Instrucción: Se examinan y describen todos los aspectos importantes dela idea de Proyecto.
Financiamiento: Sé registra en forma detallada los recursos y las posibles fuentes de financiamiento.
Ejecución: Los recursos acordados y esfuerzos se emplean para alcanzar el objetivo.
Evaluación: Se trata de determinar la pertinencia de los objetivos y su grado de realización, la eficacia, eficiencia, el impacto y la sostenibilidad.
Que es un proyecto sociodiagnostico
Todo proyecto social debe empezar por la fase de diagnóstico, la cual consiste en la etapa donde se evalúan las características de la situación problemática, mediante el análisis de algunos eventos. “Conocer para actuar” es uno de los principios fundamentales del diagnóstico que no debe terminar en el “conocer por conocer” para saber qué pasa con un grupo o una comunidad, porque finalmenteno se termina priorizando lo que se debe priorizar. La necesidad de realizar un diagnóstico está basada en el hecho de que es necesario conocer para actuar con eficacia. En este sentido, todo diagnóstico social se convierte en uno de los primeros pasos para un proceso de planeación o proyecto en la medida que a través de él se puede tener un conocimiento real y concreto de una situación sobre laque se va a intervenir, teniendo en cuenta que las acciones de un programa o proyecto buscan resolver una situación-problema; en palabras de Kurt Lewin, el diagnóstico debe servir para “esclarecer el quehacer profesional en el manejo de los problemas sociales específicos”.
En un diagnóstico, además de caracterizar un problema social, se debe indagar:
• Cuáles son los problemas y el porqué de...
El Proyecto Socio-Integrador es una herramienta pedagógica para adquirir y desarrollar habilidades y conocimientos mediante la investigación para la resolución de problemas enmarcados dentro del propósito del Proyecto Nacional de Formación de Química, los lineamientos del plan de la nación, las necesidades y requerimientos de las comunidades,
el proyecto sociointegrador se concibe como un eje que conjuga la integración e integralidad de los saberes,
EL PROYECTO COMO ESTRATEGIA CENTRAL DE FORMACIÓN
El proyecto socio integrador es parte fundamental y estratégica para la formación del profesional, por ello está enmarcada en tres líneas fundamentales
1.Formación
2.Interacción social
3.Investigación
En la línea de formación es importante lasistematización de los proyectos en función de los trayectos y del perfil de saberes y promover la transdisciplinaidad, mientras que la interacción social busca garantizar la vinculación permanente con la comunidad y la investigación está en función de garantizar la producción de conocimientos, la innovación la creación y la resolución de problemas dentro de la concepción del desarrollo endógeno,descrito todo esta breve introducción podemos decir que el Objetivo del Proyecto Socio Integrador es el de fomentar la participación de estudiantes y tutores en proyectos sociales , de innovación tecnológica y generación de saberes, estrechamente relacionados con el desarrollo endógeno sustentable y sensibles a la necesidades y problemas de la comunidad, así como a los planes de desarrollo de la Nación.CICLO DE UN PROYECTO
Todo proyecto comprende una serie de actividades y etapas que se suceden, partiendo de una realidad y transformándola conforme a unos criterios y objetivos propuestos. Los proyectos tienen un principio o generación de una idea, un crecimiento y desarrollo relacionado con la formulación del mismo, una madurez en las fases de ejecución y operación, y por último un ocasocoincidente con su desaparición por obsolescencia.
El ciclo de un proyecto comprende las siguientes etapas:
Programación:
Es la definición de las orientaciones y principios generales. Se organiza la acción
Identificación: se analizan los problemas, las necesidades y los intereses. Corresponden a la fase de diagnostico.
Instrucción: Se examinan y describen todos los aspectos importantes dela idea de Proyecto.
Financiamiento: Sé registra en forma detallada los recursos y las posibles fuentes de financiamiento.
Ejecución: Los recursos acordados y esfuerzos se emplean para alcanzar el objetivo.
Evaluación: Se trata de determinar la pertinencia de los objetivos y su grado de realización, la eficacia, eficiencia, el impacto y la sostenibilidad.
Que es un proyecto sociodiagnostico
Todo proyecto social debe empezar por la fase de diagnóstico, la cual consiste en la etapa donde se evalúan las características de la situación problemática, mediante el análisis de algunos eventos. “Conocer para actuar” es uno de los principios fundamentales del diagnóstico que no debe terminar en el “conocer por conocer” para saber qué pasa con un grupo o una comunidad, porque finalmenteno se termina priorizando lo que se debe priorizar. La necesidad de realizar un diagnóstico está basada en el hecho de que es necesario conocer para actuar con eficacia. En este sentido, todo diagnóstico social se convierte en uno de los primeros pasos para un proceso de planeación o proyecto en la medida que a través de él se puede tener un conocimiento real y concreto de una situación sobre laque se va a intervenir, teniendo en cuenta que las acciones de un programa o proyecto buscan resolver una situación-problema; en palabras de Kurt Lewin, el diagnóstico debe servir para “esclarecer el quehacer profesional en el manejo de los problemas sociales específicos”.
En un diagnóstico, además de caracterizar un problema social, se debe indagar:
• Cuáles son los problemas y el porqué de...
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