Inteligencia de la conducta

INTELIGENCIA DE LA CONDUCTA

INTRODUCCIÓN
El tema de la transformación humana no había sido de interés para la mayoría de los científicos hasta una época muy reciente. Mas la impotencia ante las dificultades crecientes que está atravesando la humanidad producidas por la violencia en todas sus formas, las enfermedades, el hambre, y el posible agotamiento de los recursos del planeta, estámoviendo a los hombres de ciencia a considerar una perspectiva de búsqueda diferente.
Esta nueva perspectiva consiste en mirar al hombre como sujeto activo de la marcha del Mundo en lugar de verlo únicamente como objeto estático de estudio, inmerso en el determinismo al igual que cualquier otro organismo vivo, al que hay que investigar hasta el último detalle perceptible.
Como sujeto activo,generador de toda acción en todos los posibles contextos, tanto personales como ambientales, se comienza a ver a la persona humana como el ente responsable de todo lo que acontece, admitido lo cual, no queda más alternativa que aceptar la necesidad de un hombre diferente para generar actitudes diferentes.
Desde la perspectiva científica, la transformación humana ocurre a partir del equilibrio funcionaldel cerebro en cuyas estructuras radica la génesis del comportamiento. La Neurociencia, que se ocupa del estudio del cerebro, dispone de una tecnología especializada, para profundizar con precisión asombrosa en el conocimiento de la naturaleza física y bioquímica de las estructuras cerebrales así como los detalles más minuciosos de su funcionamiento y su repercusión en la conducta.
Es necesarioque el hombre se transforme para que el mundo cambie. En cierta forma, la Ciencia está abriendo un nuevo camino en la búsqueda del hombre nuevo. Dicho camino toma el rumbo de tantos otros que han sido transitados desde tiempos ancestrales pero con una perspectiva y un lenguaje y propios.
Los seres humanos hemos desarrollado la tecnología para construir y destruir. La humanidad se debe a símisma el proporcionar e implementar el conocimiento acerca de cómo lidiar con nosotros mismos y con las diferencias de los demás. De allí que los intentos de dialogar y negociar en base exclusivamente a la inteligencia racional, son generalmente saboteados por nuestro cerebro emocional, que a su vez afecta al cerebro básico, con lo que en general no se llegan a realizar las acciones acordadasinicialmente.
Es imprescindible, en función del bienestar y la convivencia pacífica, entrenarnos en atender nuestro cerebro emocional o límbico, que permanentemente nos manda mensajes y permanentemente lo obviamos, aunque en la práctica determine nuestras palabras y cada una de nuestras acciones.

INTELIGENCIA DE LA CONDUCTA POR ELAINE DE BEAUPORT

Elaine De Beauport ha desarrollado un trabajoimportante en su país de origen (E.E.U.U.), especialmente con niños, padres y en entornos médicos. En Venezuela, desde 1989 mantiene un trabajo sostenido de gran importancia, a través del Instituto Mead, formando en su modelo a maestros, psicólogos, trabajadores sociales, sociólogos, médicos, etc. y público interesado. Es fundadora del Colegio Mead en Greenwich, Connecticut (USA).
Desde que se dedicó ala investigación, ha estado en Venezuela, trabajando con su colaboradora Aura Díaz, venezolana, quien estudió en Virginia.
La Doctora Elaine Beauport, tomando como basamento, como ella misma lo expresa, los postulados de la nueva física: “toda materia es energía… en un estado de movimiento continuo” y basándose en las investigaciones realizadas por:
.- Roger Sperry el cual descubre que elhemisferio derecho de nuestro cerebro, contribuye al desarrollo de la inteligencia tanto como lo hace el hemisferio izquierdo, y
.- Paul MacLean ex-director del Laboratorio del comportamiento y la Evolución del Cerebro en el Instituto Nacional de Salud Mental de Bethesda USA, elabora la teoría del cerebro triuno fundamentada en experiencias de laboratorio.
Esta teoría, desarrolla un modelo de la...