Inteligencia emocional como competencia
Páginas: 9 (2053 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2010
DOCENCIA Y EDUCACIÓN
“LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO COMPETENCIA”
Índice
Desarrollo del concepto de competencia en la historia………………………… 3
Desarrollo del concepto de inteligencia emocional en la historia……………. 4
Definición de inteligencia emocional………………………………………….…. 5
Definición de competencia……………………………………………………….. 7
La Inteligenciaemocional como competencia………………………………..... 8
Conclusión…………………………………………………………………………. 10
Bibliografía…………………………………………………………………………. 11
Desarrollo del concepto de competencia en la historia
Después de 1945 al término de la segunda guerra mundial atreves del plan Marshall, Estados Unidos de América reactivo la economía de europa, despego la industria y empezaron atrabajar instituciones como sindicatos, seguridad social etc. Como consecuencia el campo laboral exigía gente con diferentes competencias intelectuales y físicas para la productividad del estado así apareció el concepto de “referencial de competencias” este concepto era la inversión a la educación para que la escuela cambiara sus programas en competencias, por lo tanto el gobierno autorizo darfondos por medio del programa UNICAP (unidades capitalizables), este proyecto consistía en el de definir para cada categoría de oficio una referencia de competencias.
“Este importante proyecto tuvo un impacto considerable sobre los departamentos de enseñanza técnica y profesional de algunos países, en las oficinas y ministerios de la formación profesional ya que se veían confrontadas acapacitaciones rápidas a su personal. Paralelamente los organismos internacionales como la UNESCO, UNICEF, el banco mundial mostraban preocupación por que el rendimiento cuantitativo por parte de los sistemas educativos e iba a ser necesario apuntar a un rendimiento cualitativo”¹.
De esta manera nació la idea de desarrollar un currículo basado en el aprendizaje de un conjunto de competencias básicasligadas a la vida ciudadana, para así permitir a una persona en una sociedad caracterizada por un desarrollo sostenible.
¹ http://www.ugr.es/~recfpro/rev123ART1.pdf
Desarrollo del concepto de inteligencia emocional en la historia
Tradicionalmente se afirmaba que el cociente intelectual (CI) regia nuestro destino. Pero surge la inquietud de ¿porqué las personas con alto CI tienendificultades en su desempeño y las de más bajo CI se desempeñan muy bien?, la diferencia dicen los investigadores radica en la inteligencia emocional, que comprende un grupo de habilidades que pueden ser aprendidas ofreciendo mejores posibilidades de utilizar el potencial. El éxito profesional, independientemente de la profesión, está definido en un 80% por la inteligencia emocional y en un 20% porel CI.
El inicio del concepto de inteligencia emocional inicio en 1990 con el trabajo de dos profesores universitarios de Estados Unidos, John Mayer y Peter Salovey, estaban tratando de desarrollar alguna forma de medir científicamente las diferencias entre las habilidades en el área emocional de las personas. Ellos encontraron que algunas personas eran mejores que otras en cosas comoidentificar sus sentimientos, identificar los sentimientos de otros y resolver problemas que involucran temas emocionales.
En 1995 Goleman escribió el libro "Inteligencia emocional” En este libro recolectó mucha información interesante acerca del cerebro, las emociones y el comportamiento.
Definición de inteligencia emocional
La definición de Daniel Goleman “La inteligencia emocional es lacapacidad de comprender emociones y conducirlas, de tal manera que podamos utilizarlas para guiar nuestra conducta y nuestros procesos de pensamiento, para producir mejores resultados”.1 Incluye las habilidades de: “percibir, juzgar y expresar la emoción con precisión; contactar con los sentimientos o generarlos para facilitar la comprensión de uno mismo o de otra persona; Entender las emociones y el...
“LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO COMPETENCIA”
Índice
Desarrollo del concepto de competencia en la historia………………………… 3
Desarrollo del concepto de inteligencia emocional en la historia……………. 4
Definición de inteligencia emocional………………………………………….…. 5
Definición de competencia……………………………………………………….. 7
La Inteligenciaemocional como competencia………………………………..... 8
Conclusión…………………………………………………………………………. 10
Bibliografía…………………………………………………………………………. 11
Desarrollo del concepto de competencia en la historia
Después de 1945 al término de la segunda guerra mundial atreves del plan Marshall, Estados Unidos de América reactivo la economía de europa, despego la industria y empezaron atrabajar instituciones como sindicatos, seguridad social etc. Como consecuencia el campo laboral exigía gente con diferentes competencias intelectuales y físicas para la productividad del estado así apareció el concepto de “referencial de competencias” este concepto era la inversión a la educación para que la escuela cambiara sus programas en competencias, por lo tanto el gobierno autorizo darfondos por medio del programa UNICAP (unidades capitalizables), este proyecto consistía en el de definir para cada categoría de oficio una referencia de competencias.
“Este importante proyecto tuvo un impacto considerable sobre los departamentos de enseñanza técnica y profesional de algunos países, en las oficinas y ministerios de la formación profesional ya que se veían confrontadas acapacitaciones rápidas a su personal. Paralelamente los organismos internacionales como la UNESCO, UNICEF, el banco mundial mostraban preocupación por que el rendimiento cuantitativo por parte de los sistemas educativos e iba a ser necesario apuntar a un rendimiento cualitativo”¹.
De esta manera nació la idea de desarrollar un currículo basado en el aprendizaje de un conjunto de competencias básicasligadas a la vida ciudadana, para así permitir a una persona en una sociedad caracterizada por un desarrollo sostenible.
¹ http://www.ugr.es/~recfpro/rev123ART1.pdf
Desarrollo del concepto de inteligencia emocional en la historia
Tradicionalmente se afirmaba que el cociente intelectual (CI) regia nuestro destino. Pero surge la inquietud de ¿porqué las personas con alto CI tienendificultades en su desempeño y las de más bajo CI se desempeñan muy bien?, la diferencia dicen los investigadores radica en la inteligencia emocional, que comprende un grupo de habilidades que pueden ser aprendidas ofreciendo mejores posibilidades de utilizar el potencial. El éxito profesional, independientemente de la profesión, está definido en un 80% por la inteligencia emocional y en un 20% porel CI.
El inicio del concepto de inteligencia emocional inicio en 1990 con el trabajo de dos profesores universitarios de Estados Unidos, John Mayer y Peter Salovey, estaban tratando de desarrollar alguna forma de medir científicamente las diferencias entre las habilidades en el área emocional de las personas. Ellos encontraron que algunas personas eran mejores que otras en cosas comoidentificar sus sentimientos, identificar los sentimientos de otros y resolver problemas que involucran temas emocionales.
En 1995 Goleman escribió el libro "Inteligencia emocional” En este libro recolectó mucha información interesante acerca del cerebro, las emociones y el comportamiento.
Definición de inteligencia emocional
La definición de Daniel Goleman “La inteligencia emocional es lacapacidad de comprender emociones y conducirlas, de tal manera que podamos utilizarlas para guiar nuestra conducta y nuestros procesos de pensamiento, para producir mejores resultados”.1 Incluye las habilidades de: “percibir, juzgar y expresar la emoción con precisión; contactar con los sentimientos o generarlos para facilitar la comprensión de uno mismo o de otra persona; Entender las emociones y el...
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