Inteligencia Emocional E Intelectual

 DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA INTELECTUAL
|
  |   |   |   | El CI o Cociente Intelectual es una estimación general de la capacidad de los individuos de pensar y razonar. El nivel de CI indica como nos posicionamos frente al resto de individuos dentro de un nivel de edad concreto.
Por ejemplo, se dice que un adulto que obtiene una puntuación de 100, tiene un nivel de inteligencia normal conrespecto al resto de individuos. Los psicólogos estiman que la media de CI se sitúa entre 90 y 110. | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | |
La inteligencia , ¿ un constructo de carácter unitario o múltiple ?
Nuevamente son Galtón y Binet quienes apuntan inicialmente las dos posiciones extremas de esta controversia. Galtón concebía la inteligencia como un " atributo ofacultad unitario " relativo a la capacidad cognitiva general de un individuo y distinguible de sus tendencias motivacionales y emocionales. En cambio Binet defiende que la inteligencia, aún siendo una capacidad global, es " multidimensional " por naturaleza y presenta múltiples facetas ( no estrictamente cognitivas ) que deben ser evaluadas dando lugar a un " índice promedio " de un amplio número defacultades distintas.
Siguiendo a Galtón y aun reconociendo que las correlaciones no determinan causalidad, Spearman pretendía encontrar a través de los desarrollos del análisis matemático factorial la " causa subyacente y oculta de las variaciones entre los individuos en el funcionamiento mental ", el " factor común principal de la mente ", una estructura coherente y extraordinariamentesimplificada de la realidad.
Ante esto Binet manifestaba que la noción de inteligencia única propuesta por Spearman es un error porque dos individuos pueden llegar a la misma puntuación a través de conocimientos y habilidades bastante diferentes.
En la misma época c. Burt, apoya las ideas de Spearman, pero sobre la base de los procesos cognitivos superiores ( en la línea de Binet ); defendiendo que elfenómeno de la covariación no representa simplemente una propiedad general de discriminación sensorial sino un " factor común " de orden superior subyacente a las pruebas que implican procesos superiores, como el pensamiento lógico, el razonamiento o el juicio. Spearman , acogiendo las sugerencias de Burt, daría nombre a lo que desde entonces sería conocido como el "factor común g", el cual actúaen todos los procesos de rendimiento mental, si bien de forma más pura en aquellos tests que demandan funciones cognitivas superiores . Dicho factor g representa a partir de Spearman aquel factor de orden superior que subyace a la realización de cualquier tarea de orden intelectual y que es obtenido a través de procedimientos estadísticos.
HECHOS PRINCIPALES QUE APOYAN LA EXISTENCIA DE " G ":1. La manifestación universal de un fenómeno de covariación positiva entre todos los tests de inteligencia. Factor que da cuenta del mayor porcentaje de varianza explicada del rendimiento en una amplia variedad de pruebas mentales.
2. Cumple el criterio científico de parsimonia.
3. Representa a nivel científico una definición operativa de la inteligencia que presenta al mismo tiempo unagran utilidad práctica.
4. Ser la fuente de diferencias individuales más amplias en todas aquellas actividades cognitivas que suponen un cierto grado de complejidad mental y una escasa automatización de las demandas de ejecución.
5. Presentar una estabilidad temporal notable.
6. Alta validez predictiva en el ámbito académico y laboral.
7. Tener relación con otras variablesobjetivas, como las psicofisiológicas.
A pesar de eso hay muchas críticas al factor " g " y el mismo Spearman reconoce que se conoce el lugar de " g " pero no su naturaleza, al menos a partir de las conclusiones derivadas de las técnicas estrictamente matemáticas. Sin embargo, algunos defensores del factor " g ", exponen que su naturaleza es básicamente biológica y que no responde a una realidad...