inteligencia emocional
Una persona es competente si sabe hacer las cosas, entiende lo que está haciendo y comprende las implicaciones de sus acciones. La inteligencia hacereferencia a la capacidad para adquirir conocimientos y aplicarlos a la solución de nuevos problemas.
Para STENBERG la inteligencia es una propiedad adaptativa directamente relacionada con el individua yel contexto sociocultural en el cual se halla inmerso (familia, organización social o económica, o institución educativa)
En la década del 80 la inteligencia se consideraba como un conjunto decapacidades esencialmente intelectuales (capacidad de análisis, síntesis, razonamiento, memoria, etc.) siendo el Cociente Intelectual (CI) su medida más aceptada.
INTELIGENCIAS MULTIPLES
Gardner (1983)expone que no existe una inteligencia global y totalizadora como planteo Spearman, sino que coexisten múltiples inteligencias y que, en consecuencia, una persona podía ser inteligente en áreasdistintas.
Cada persona posee las 8 inteligencias (LINGÜÍSTICA, LOGICO-MATEMATICA, ESPACIAL, CORPORAL-CINESTESICA, MUSICAL, INTERPERSONAL, INTRAPERSONAL, NATURALISTA), trabajan juntas de manera compleja, haymuchas maneras de ser inteligentes dentro de cada categoría, la mayoría de las personas pueden desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia
DESARROLLO DE LAS IM
Dependen
de3 factores principales:
* Dotación biológica: factores genéticos o hereditarios y los daños o heridas que el cerebro haya podido recibir antes, durante o después del parto
* Historia de vidapersonal: Experiencias con padres, docentes, pares, amigos, otras personas, que ayudan a hacer crecer las inteligencias o las mantiene en un bajo nivel de desarrollo
* Antecedente cultural ehistórico: época y lugar donde uno nació y se crió
INTELIGENCIA EMOCIONAL
HOWARD GARDNER 1983 Inteligencias multiples
REUVEN BAR-ON 1988 Cociente Emocional
SALOVEY Y MAYER 1990 Inteligencia emocional...
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