inteligencia emocional

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Aún cuando la importancia e influencia de nuestras emociones sobre el pensamiento, actitud, conductas,
percepciones y desempeño social, han sido ampliamente conocidas y desarrolladas por la psicología, sólo
en la actualidad se ha vinculado a éstas, el concepto de inteligencia, el cual históricamente ha estado ligado
a capacidades de raciocinio lógico, memoria,pensamiento abstracto, habilidades matemáticas, espaciales
o aptitudes manuales o perceptivas, relegando el concepto de inteligencia a una capacidad para realizar
una tarea específica. De ahí que surgieran preguntas como ¿por qué personas que presentan capacidades
altamente desarrolladas y que por ende obtienen altos indicadores de C.I. y que además son exitosos en su
profesión, fracasan al aplicarsus capacidades o inteligencia en su vida privada o incluso presentan
limitaciones para adaptarse y desarrollar relaciones armónicas con su entorno?
El mapa cerebral de la emoción
Para todos es conocido que el cerebro humano esta constituido por dos hemisferios, pero no todos saben
las funciones que ellos cumplen. El hemisferio izquierdo maneja la lógica y todo lo relacionado con ella, esdecir, es el hemisferio del pensamiento analítico, cuantitativo, racional y verbal. El hemisferio derecho es
el hemisferio del pensamiento holístico, intuitivo, imaginativo y conceptual, es decir, es el hemisferio de las
emociones y la creatividad. El predominio de uno de los hemisferios determina, por consiguiente, las
conductas que la persona tendrá al enfrentarse a sí mismo y su medio. Porejemplo, una persona con
predominio del hemisferio izquierdo posiblemente razone todo paso a paso antes de tomar una decisión y
busque la mayor cantidad de información posible, a diferencia de una persona con predominio del
hemisferio derecho, que posiblemente tome decisiones por lo que siente y no por lo que piensa. Asimismo,
una persona con predominio del hemisferio izquierdo, se orienta haciaactividades de carácter científico y
una con predominio derecho por actividades de tipo artístico.
Claramente, nuestra sociedad occidental ha privilegiado la utilización del hemisferio izquierdo, a través de
una educación de corte científico y una elevada valoración social por las profesiones ligadas a esta área,
relegando de paso aquellas vinculadas al hemisferio derecho y, por ende, limitandoel desarrollo de
habilidades relacionadas a este hemisferio.
Un ejemplo lo constituye la situación vivida por un músico, quien se acercó a la consulta de un psicólogo,
producto de una crisis vocacional. Esta persona de aproximadamente 25 años, poseía cinco años de
estudio de flauta traversa en un prestigiado conservatorio. No obstante, sus estudios y logros obtenidos en
ello, se sentíafrustrado por la poca valoración y proyección que observaba en la profesión que había
elegido. Uno de los factores que más lo irritaba, era que en situaciones sociales en donde debía presentarse
y comentar a que se dedicaba, él señalaba “yo soy xx y toco la flauta traversa” y la gente le respondía “que
bonito, pero ¿en qué trabajas?”.
Ciertamente, hemos tendido como sociedad a desvalorizar lacapacidad para actuar con base a nuestra
sensibilidad y nuestra intuición, limitando las posibilidades de responder con creatividad a las exigencias o
contingencias en que vivimos, entregando respuestas rígidas, mecánicas y frías, en una época que
paradójicamente, exige una elevada capacidad de adaptación, dado los constantes cambios producto del
desarrollo tecnológico y de las comunicaciones.
Lasemociones y la vida afectiva
Todo ser vivo es un organismo sensible y, por lo tanto, receptivo a los estímulos del medio ambiente
interno y externo. Esta capacidad de ser afectado y de afectar, tiene como efecto un cambio en el estado
del organismo que puede devenir en una conducta emitida hacia el medio externo como respuesta. A este

movimiento de afectar y ser afectado que ocurre entre...