Inteligencia Emocional

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ
FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTE Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACION INTEGRAL
MARACAIBO-ESTADO ZULIA

Módulo estrategico para el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas en la educación primaria
Proyecto especial de grado para optar al titulo delicenciado
en educación mención Integral

Autores:
Cubillan Marinelli
C.I. 13.704.940
Urdaneta José Luis
C.I. 18.516.703

Tutor
MSc. Nancy Boscan
Sección: I- 10201

Maracaibo, Diciembre de 2010

Módulo estrategico para el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas en la educación primaria

ÍNDICE GENERAL

Pág.
PORTADA………………………………………………………………………….
CONTRAPORTADA………………………………………………………...
CONSTANCIA DE APROBACIÓN O VEREDICTO……….………………… III
ÍNDICE GENERAL……………..…………………………………….…………. IV
ÍNDICE DE FIGURAS, TABLAS Y GRÁFICOS……………….……………... V
RESUMEN………………………………………………………………….…… VI
DEDICATORIA……………………………………………………..…………… VII
Agradecimientos…………………………………………………………. VIIIINTRODUCCIÓN…………………..………………………………….………

CAPITULO I

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

1.1. Titulo del proyecto………………………………………………………… 11
1.2. Identificación de los alumnos proyectistas y/o investigadores……… 11
1.3. Área, línea y programa de la investigación al que se suscribe el proyecto…………………………………………………………………………. 11
1.4. Facultad…………………………………………………………………… 11
1.5. Usuariospotenciales y directos de los resultados del proyecto…… 12

CAPITULO II

DESCRIPCIÓN SITUACIONAL
2.1 Alcance e Impacto del proyecto………………………………………… 16
2.2. Objetivo o la meta general y/o los específicos……………….…….… 18
2.3. Metodología Empleada………………………………………………..… 18
2.4. Programación del trabajo ……………………………………………… 20CAPITULO III

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
3.1 Elementos teóricos de las palabras claves y la variable……………… 21

CAPITULO IV

ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD
4.1. Estudio de mercado………………….…………………………………… 42
4.1.1 Descripción del Producto………………………………………………. 43
4.1.1. Estudio de demanda ……………………………..…………….……… 43
4.1.2. Estudio de oferta………………………………………………….…… 44
4.2. Estudio Técnico…………………………………………………………… 44
4.3. Estudio Económico……………………………..………………………… 46

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…..……………………......................... 49

ÍNDICE DE FIGURAS TABLAS O CUADROS

Cuadro N° 1 Identificación de las investigadoras…………………………… 11
Cuadro N° 2 Cronograma de Actividades…………………………………… 20
CuadroN° 3 Análisis de Mercado…………………………………………… 42
Cuadro N° 4 Recursos necesarios para la implementación del Proyecto 45
Cuadro N° 5 Costo de los recursos humanos……………………………… 46
Cuadro N° 6 Costo de los Recursos Materiales……………………………. 47
Cuadro N° 7 Costo de los recursos tecnológicos………………………….. 47
Cuadro N° 8 Costo totaldel proyecto………………………………………... 47

Cubillan Marinelli, Urdanera José L- 2010 “Módulo estrategico para el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas en la educación primaria Universidad Dr. José Gregorio Hernández facultad de Humanidades, Artes y Educación. Escuela de Educación Integral Maracaibo Edo-Zulia

RESUMEN

La presente investigación tuvo como finalidadElaborar un Módulo estrategico para el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas en la educación primaria, para esto se revisaron los postulados de Goleman (2005) y Zamora (2005). La metodología se consideró de tipo Proyecto Factible ya que son aquellos que permiten la elaboración de una propuesta de un modelo...