Inteligencia emocional

MAESTRÍA EN DESARROLLO SUSTENTABLE DE TERRITORIOS RURALES

Participantes: Olarte Rosel Reinaldo Zambrano Valentín Ortiz
11 de Febrero de 2012

INTELIGENCIA
Capacidad de adquirir conocimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas. Se manifiesta en una conducta adaptativa dirigida a unos objetivos.

EMOCIÓN
Conjunto de cambios que se producen en el estado corporal de una persona,inducidos por los terminales de las neuronas situadas en diferentes órganos del cuerpo y que están controlados por determinadas áreas del sistema cerebral, las cuales a su vez responden al pensamiento del sujeto.

Capacidad para reconocer y/o utilizar, comprender y regular Las emociones propias y ajenas y la habilidad para manejarlos

Inteligencia emocional

“Emotional Intelligence”.

DanielGoleman (1995)

1.- Recepción: Cualquier cosa que incorporemos por cualquiera de nuestros sentidos. 2.- Retención: capacidad de almacenar información) y el recuerdo, la capacidad de acceder a esa información almacenada. 3.- Análisis: Función que incluye el reconocimiento de pautas y el procesamiento de la información. 4.- Emisión: Cualquier forma de comunicación o acto creativo, incluso delpensamiento. 5.- Control: Función requerida a la totalidad de las funciones mentales y físicas.

AUTOCONOCIMIENTO

EMPATIA

AUTOCONTROL
HABILIDADES SOCIALES

AUTOMOTIVACION

Conocer las emociones y sentimientos propios

“Emotional Intelligence”.

Manejarlos

Gestionar las relaciones

de Daniel Goleman (1995)

Reconocerlos

Crear la propia motivación

Las personas que nologran controlar su mundo emocional y que, por tanto, tienen un pobre desarrollo de su inteligencia emocional, aumentan sus posibilidades de riesgo.

Real Academia (2001) “Proviene del Latín Emotio,-onis y lo define como la alteración intenso y pasajero, agradable y penoso, que va acompañado de cierta conmoción somática”. Goleman (1996) “Se refiere a los pensamientos, sentimientos, estadosbiológicos, psicológicos y el tipo de tendencia a la acción que lo caracteriza.”

Ekman Friesen y Ellswoth
Expresión facial

Lazarus
Componente cognitivo
Otros autores Goleman y Bisquerra

Mowrer
Adquiridas o innatas

Ejes-criterio

ALEGRIA AMOR IRA ANSIEDAD

Emociones Positiva

HUMOR FELICIDAD MIEDO

Emociones Negativas

TRISTEZA

VEGUENZA

AVERSION

SORPRESA

EmocionesAmbiguas
COMPASION

ESPERANZA

LITERATURA ESCULTURA

Emociones Estéticas

PINTURA

MÚSICA

Sentir las emociones, o tener sentimientos, es disponer de una guía de actuación, o dicho de otro modo, tener una brújula vital que nos orienta para tratar de obtener el máximo beneficio de las relaciones con el mundo. Saber sentir implica tomar contacto con el sentimiento, nombrarlo,comprenderlo y comunicarlo.

Según Gardner hay siete formas de inteligencia, cada una es independiente de las demás, con sus propias reglas, bases biológicas y sus propios procedimientoS para desarrollarse. Entre ellas estan:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Lingüística INTELIGENCIA RACIONAL Lógico-matemática Espacial Corporal-cinestésica Musical Interpersonal INTELIGENCIA EMOCIONAL IntrapersonalNaturalista

9

1. Lingüística 2. Lógico-matemática
3. Espacial 4. Corporal-cinestésica 5. Musical
8

INTERPERSONAL
10

INTRAPERSONAL

“La inteligencia intrapersonal

[…] nos

permite configurar una imagen exacta y verdadera de nosotros mismos y que nos hace capaces de utilizar esa imagen para

actuar en la vida de un modo más eficaz.”

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“La inteligencia interpersonal consisteen la

capacidad de comprender a los demás:
cuáles son las cosas que más les motivan, como trabajan y la mejor forma de cooperar con ellos.”

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El constructivismo se alimenta de aportes de diversas corrientes psicológicas: Piaget (teoría de los esquemas cognitivos), Ausubel (asimilación y aprendizaje significativo), Vigotsky (socio-cultural), ya que todos estos autores comparten el...