inteligencia emocional





Objetivos de desarrollo:
Identificar apreciar y valorar las propias emociones y la de los demás.
Explorar conocer y experimentar las emociones a través del cuerpo.
Cooperar y participaren las actividades grupales.
Desarrollar la capacidad de escuchar y de expresar mediante la escucha.

Procedimiento:
Propondremos a los niños escuchar diferentes tipos de música; divertidas,tristes, infantiles, clásicas, de miedo, etc.
Se trata de que ellos se muevan y se desplacen por todo el espacio de la clase. Mostrando las emociones que les inspira la música usando la cara paraexpresarse (solo la cara). El profesor para la música y ellos expresaran el sentimiento trasmitido por la música.
Al parar la música, cada niño podrá aportar un comentario sobre la emoción que sintiómientras escuchaba la canción, o a que situación le recuerda (esto lo profundizaremos al final de la actividad). Con esto podremos ver las diferentes reacciones y emociones que cada música ha provocado encada uno de ellos.
En toda la actividad utilizar una buena entonación que enganche a los alumnos y los motive a participar:
Bueno chicos hoy vamos a divertirnos un rato, ¡vamos a bailar! Pondré todotipo de música, algunas les gustara más que otras pero aquí no se trata de eso, se trata de que expresemos lo que sentimos al escuchar la música.

Edad:
La actividad va destinada a alumnos delsegundo ciclo de primaria, niños de entre 8 a 10 años.
Situación del grupo:
Nos ponemos en círculo para facilitar una comunicación más próxima, todos a un mismo nivel creando una situación cómoda yagradable. Intentaremos descubrir cuáles son los conocimientos que los alumnos tienen sobre las emociones, así el maestro tendrá información sobre los conocimientos previos de sus alumnos y poder irmás allá en la actividad para que el alumno pueda adquirir nuevos conocimientos.

Materiales:
Diferentes tipos de música; infantil, clásica, moderna, de intriga, etc.

Variantes y sugerencias:...