inteligencia emocional
Páginas: 14 (3304 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2013
ANÁLISIS SOCIOEDUCATIVO
Ámbito geohistórico
La comunidad 13 se septiembre se encuentra ubicada al sur de la ciudad de Valencia, en el estado Carabobo. Los terrenos que la conforman originalmente fueron haciendas y sus primeros pobladores las familias que estaban a cargo de las mismas, esto fue mediante de 1940. Con el paso del tiempo de los años llegaron mas familias procedentes de losestados Zulia y Falcón haciendo crecer el poblado y ocupando terrenos de dichas haciendas ya que se que se encontraban en estado de abandono. Supuestamente el propietario de las haciendas (de apellido Pedrozo) fue asesinado durante la dictadura de Marcos Pérez Jiménez. Por lo que su viuda al no poder mantenerlas las dono al Municipio y este a través de la Cámara Municipal se las otorgo a losrepresentantes del Comité Comunal de Acción Democrática.
Se realizo su fundación como barrio el 13 de septiembre de 1962 para celebrar el aniversario del partido político Acción Democrática motivo por el cual lleva ese nombre. Actualmente es una comunidad grande que ocupa aproximadamente 8 hectáreas de terreno y es una de las zonas mas populosas de la ciudad, en ella hacen vida muchas institucioneseducativas, una de ellas es la Unidad Educativa “Manuel Rodríguez Vásquez “. Desde la perspectiva geohistórica la escuela se encuentra ubicada en la calle 63 entre las avenidas las Ferias y Urdaneta, fue fundada el 1° de octubre de 1969 por la comunidad con el apoyo del Ministerio de Educación con el fin de dar estudios de la zona. Su primer director fue el profesor Jesús Jaime Alta miranda quienlogro el objetivo de completar la matricula en educación primaria.
Hoy día la escuela cuenta con una edificación de tres niveles con 20 aulas donde funciona educación primaria, oficinas para la Dirección , Subdirección , Departamentos de educación física y orientación , Sala de Computación , Biblioteca y las instituciones que hacen vida en el plantel, 3 aulas y un parque infantil (separadas dela edificación) para uso exclusivo de educación inicial, una estructura anexada donde funciona la cantidad y otra a la entrada donde funciona la cocina ( comedor), además de una cancha deportiva. Labora en 2 turnos, mañana y tarde, con 1°,2°.3° Nivel de Educación inicial y de 1° a 6° grado de Educación primaria, cuenta en su personal con 1 director , 2 subdirectores, 7 docentes especialistas,2auxiliares de biblioteca, 6 docentes de educación inicial y 4 auxiliares, 42 docentes de aula, 4 personal administrativo, 17 personal de ambiente y 13 de programas alimentario escolar (PAE).
Ámbito sociopolítico.
A partir del año 2006 se inician en la comunidad las Asambleas de los ciudadanos para elegir el Consejo Comunal; en ese mismo año se llega en consejo a la decisión de dividir la comunidady así poder realizar un trabajo más efectivo. La zona quedo dividida en cuatro sectores 1 y 2 tienen Consejos Comunales y están organizando una nueva reelección. Los otros dos sectores no han logrado consolidarse debido a conflictos de poderes y pugnas por el liderazgo, lo que ha originado apatía en los habitantes hacia la creación de los consejos comunales.
En la comunidad encontramos varioscentro educativos: una escuela nacional y otra estadal que imparten enseñanza desde Educación Inicial hasta sexto grado de educación Primaria; tres institutos de Educación Inicial y un liceo privados; una escuela para niños ; una escuela Nocturna y un liceo Nocturno (Educación para jóvenes a partir de 15 años y adultos ), Misión Rivas, Misión Sucre y una escuela para niños con deficienciasaudiofonológicas , servicios delos cuales se sirven también las comunidades aledañas.
Aunque en la zona no existen canchas deportivas hay equipos de disciplinas deportivas tales como futbolito masculino y femenino, futbol de salón y basquetbol que representa a la comunidad en competencias deportivas.
En el sector salud vale la pena destacar la existencia de un Modulo Asistencial de la Alcaldía y...
Ámbito geohistórico
La comunidad 13 se septiembre se encuentra ubicada al sur de la ciudad de Valencia, en el estado Carabobo. Los terrenos que la conforman originalmente fueron haciendas y sus primeros pobladores las familias que estaban a cargo de las mismas, esto fue mediante de 1940. Con el paso del tiempo de los años llegaron mas familias procedentes de losestados Zulia y Falcón haciendo crecer el poblado y ocupando terrenos de dichas haciendas ya que se que se encontraban en estado de abandono. Supuestamente el propietario de las haciendas (de apellido Pedrozo) fue asesinado durante la dictadura de Marcos Pérez Jiménez. Por lo que su viuda al no poder mantenerlas las dono al Municipio y este a través de la Cámara Municipal se las otorgo a losrepresentantes del Comité Comunal de Acción Democrática.
Se realizo su fundación como barrio el 13 de septiembre de 1962 para celebrar el aniversario del partido político Acción Democrática motivo por el cual lleva ese nombre. Actualmente es una comunidad grande que ocupa aproximadamente 8 hectáreas de terreno y es una de las zonas mas populosas de la ciudad, en ella hacen vida muchas institucioneseducativas, una de ellas es la Unidad Educativa “Manuel Rodríguez Vásquez “. Desde la perspectiva geohistórica la escuela se encuentra ubicada en la calle 63 entre las avenidas las Ferias y Urdaneta, fue fundada el 1° de octubre de 1969 por la comunidad con el apoyo del Ministerio de Educación con el fin de dar estudios de la zona. Su primer director fue el profesor Jesús Jaime Alta miranda quienlogro el objetivo de completar la matricula en educación primaria.
Hoy día la escuela cuenta con una edificación de tres niveles con 20 aulas donde funciona educación primaria, oficinas para la Dirección , Subdirección , Departamentos de educación física y orientación , Sala de Computación , Biblioteca y las instituciones que hacen vida en el plantel, 3 aulas y un parque infantil (separadas dela edificación) para uso exclusivo de educación inicial, una estructura anexada donde funciona la cantidad y otra a la entrada donde funciona la cocina ( comedor), además de una cancha deportiva. Labora en 2 turnos, mañana y tarde, con 1°,2°.3° Nivel de Educación inicial y de 1° a 6° grado de Educación primaria, cuenta en su personal con 1 director , 2 subdirectores, 7 docentes especialistas,2auxiliares de biblioteca, 6 docentes de educación inicial y 4 auxiliares, 42 docentes de aula, 4 personal administrativo, 17 personal de ambiente y 13 de programas alimentario escolar (PAE).
Ámbito sociopolítico.
A partir del año 2006 se inician en la comunidad las Asambleas de los ciudadanos para elegir el Consejo Comunal; en ese mismo año se llega en consejo a la decisión de dividir la comunidady así poder realizar un trabajo más efectivo. La zona quedo dividida en cuatro sectores 1 y 2 tienen Consejos Comunales y están organizando una nueva reelección. Los otros dos sectores no han logrado consolidarse debido a conflictos de poderes y pugnas por el liderazgo, lo que ha originado apatía en los habitantes hacia la creación de los consejos comunales.
En la comunidad encontramos varioscentro educativos: una escuela nacional y otra estadal que imparten enseñanza desde Educación Inicial hasta sexto grado de educación Primaria; tres institutos de Educación Inicial y un liceo privados; una escuela para niños ; una escuela Nocturna y un liceo Nocturno (Educación para jóvenes a partir de 15 años y adultos ), Misión Rivas, Misión Sucre y una escuela para niños con deficienciasaudiofonológicas , servicios delos cuales se sirven también las comunidades aledañas.
Aunque en la zona no existen canchas deportivas hay equipos de disciplinas deportivas tales como futbolito masculino y femenino, futbol de salón y basquetbol que representa a la comunidad en competencias deportivas.
En el sector salud vale la pena destacar la existencia de un Modulo Asistencial de la Alcaldía y...
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