Inteligencia Emocional

2. ¿De qué manera incluiría en pre-escolar según el estadio evolutivo de los y las niñas la formación o analfabetismo emocional?
El desarrollo del niño en edad preescolar que va de los 3 a los 5años es una etapa muy importante, tanto en el desarrollo afectivo o emocional, como en el desarrollo cognitivo. Desde el punto de vista cognitivo, el niño va a estar atravesando lo que Jean Piagetdenominó la etapa preoperatoria que en esta etapa lo más importante es el surgimiento del lenguaje como una de las funciones más importantes de la inteligencia además que se van a interiorizar acciones dela etapa anterior.
El ser un Analfabetismo emocional es desconocer cosas básicas sobre lo que son las emociones, como estas funcionan y como influencian nuestra vida en todas las áreas. Lo queaprendemos durante nuestra formación escolar dice de una forma general al respecto del intelecto aprendemos y desarrollamos la memoria y la capacidad de aprender conceptos sobre cosas del mundo.
Sería muybueno que aprendiésemos desde niños a percibir nuestros sentimientos. Saber que es la rabia, el miedo, la culpa y la frustración y a saber percibir la manifestación física de esas emociones. Si todaemoción cuando surge provoca un malestar en el cuerpo, deberíamos aprender como los sentimientos negativos sabotean nuestra vida de forma inconsciente.
Se puede y se debe enseñar a los niños sobreel auto-conocimiento que es el primer paso para alfabetizarse emocionalmente pues más tarde, el niño va a aprender a comprender a otros niños y seguidamente, a aceptarlas como son, a confiar,valorizarlas y a convivir adecuadamente.
También se debería aprender sobre creencias limitadoras, cuales son y cómo éstas nos perjudican, si se aprendiese a detectar aspectos de autoestima baja, juegos demanipulación familiar, patrones negativos que se repiten, tendríamos muchas más condiciones de liberarnos de esa negatividad y al llegar a una edad adulta esta persona va a poder ayudarse a sí misma,...