inteligencia emocional

Elaboración de Pruebas Psicológicas.


1.-¿Qué es lo que la prueba medirá según su diseño?
El término Inteligencia Emocional (IE) refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia Emocional no significa ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas hacia estados positivos.
El concepto deInteligencia Emocional, aunque esté de actualidad, tiene a nuestro parecer un claro precursor en el concepto de Inteligencia Social del psicólogo Edward Thorndike (1920) quien la definió como "la habilidad para comprender y dirigir a los hombres y mujeres, al actuar sabiamente en las relaciones humanas".
La IE es una herramienta que abarca todas las áreas de la vida. Tiene diversas funciones prácticasque son útiles para diferentes áreas fundamentales de nuestra vida:
Es la base de nuestro bienestar psicológico, ayudando al desarrollo armónico y equilibrado de nuestra personalidad.
Contribuye a nuestra salud física, disminuyendo los malestares psicosomáticos intrusivos y previniendo enfermedades producidas por desequilibrios emocionales permanentes como la ansiedad, tristeza, angustia, miedo,ira, irritabilidad, etc.
Favorece nuestro entusiasmo y motivación a movernos o acercarnos hacia lo agradable y alejarnos de lo desagradable.
Nos permite un mejor desarrollo de nuestras relaciones con las personas, tanto en el área afectiva-familiar, como en la social y laboral-profesional. Esto último señala que una alta IE es sinónimo de llevar a un nivel óptimo la relación entre las personas:determina qué tipo de relación mantendremos con nuestros subordinados (liderazgo), con nuestros superiores (adaptabilidad) o con nuestros compañeros (trabajo en equipo). Las emociones determinan cómo respondemos, nos comunicamos, nos comportamos y funcionamos en el trabajo.
En conclusión una alta IE implica tener facilidad para tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientosde los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, lo cual nos brindará más posibilidades de desarrollo personal.



2.- ¿Cuál es el objetivo de la prueba?
El principal objetivo será medir la inteligencia emocional en niños de primero básico, quienes se encuentran en unasituación de estrés debido al proceso de transición de paso del Jardin (lúdico) a la enseñanza primaria (educación estructurada). Nuestra meta está orientada a que los niños y niñas puedan lograr:
Autoconocimiento: Conocerse a sí mismo y valorarse, Expresar sentimientos y emociones con la palabra y el cuerpo, Respetar y confiar en los demás y en uno mismo, reconocer los propios gustos ypreferencias, superar dificultades, reconocer logros y errores.
Autonomía: Reconocer y responsabilizarse de los propios actos, Asumir responsabilidades, Ser más reflexivo y tener control emocional, Ser capaz de tomar decisiones.
Comunicación: Expresar sentimientos y emociones a través del lenguaje verbal y no verbal, Ser capaz de hablar en público, Enriquecer las relaciones sociales y Comprender a losdemás.
Habilidades sociales: Pertenecer a un grupo, Ser capaz de saludar, agradecer, perdonar, pedir permiso, Resolver problemas de relación y reconocimiento de errores.
Escucha: Saber escuchar y comprender a los demás, Desarrollar la tolerancia y la empatía, respetar turnos de palabra, reconocer emociones y sentimientos ajenos, solución de conflictos, desarrollar la autoconfianza, la tolerancia yla creatividad, comprender distintas perspectivas, Trabajar en grupo, Buscar soluciones.
Pensamiento Positivo: Ser optimista, Planificarse y marcarse logros, Estar a gusto y disfrutar, Ser consciente de los pensamientos negativos.
Asertividad: Aprender a decir que no sin sentir vergüenza,- Darse cuenta de los propios errores, Realizar críticas constructivas, Defender los derechos propios y...