inteligencia emocional

Páginas: 4 (817 palabras) Publicado: 22 de enero de 2014
Inteligencia emocional
Es la posibilidad que puede tener uno de estar en profundo contacto con los diferentes niveles de sensibilidad, con las sensaciones y emociones. Este tipo de inteligencia nose aplica únicamente a la conciencia de los sentimientos propios, sino también a la posibilidad de reconocer y trabajar adecuadamente con las emociones y sentires de los individuos que nos rodean díaa día.
Importancia
Reside en el hecho de que permite a los individuos estar en contacto no sólo con sus propias emociones, si no también considerarse sensibles y empáticos respecto de situaciones ofenómenos externos. Muchas veces, personas con altas dosis de inteligencia emocional son las que llevan a cabo actividades de tipo solidario y social.
Crecimiento personal
es el resultado, de unlargo proceso que se va manteniendo en el tiempo, y que permite que el individuo vaya aumentando continuamente sus conocimientos, sus habilidades, su potencial, y su desarrollo emocional, biológico,espiritual y en todos los aspectos personales del individuo.
Característica
Evolutivo: Es un proceso que a su misma vez, esta siendo desarrollado a través de múltiples procesos, que van seguidos unosde otros, los cuales les permiten al individuo, pasar por diferentes niveles de desarrollo y madurez.
Integral: Es integral, porque el crecimiento personal, constituye muchas facetas del individuo,y comprende todos los roles, y aspectos del individuo partiendo desde lo individual para irse desarrollarse en lo general.
Progresivo: Esta es una característica que debe ser esencial en elindividuo, puesto que si no hay un nivel de progreso continuo, en cada una de las áreas, y en cada aspecto de su vida, simplemente, no puede hablarse de un crecimiento personal, ya que el individuo simplementeexiste, pero no crece, ni se desarrolla, en relación a su experiencia de vida.
Continuo: El crecimiento personal, no tiene límite de edad, ni de etapa de desarrollo, ni está condicionado a un...
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