Inteligencia emocional

1.10 Inteligencia Emocional
Al hablar de Inteligencia Emocional podríamos desarrollar personalmente un
Ejercicio de reafirmación y re – dirección de Visión, Misión y Valores
Personales, Familiares, Profesionales y Ciudadanos, a través de preguntas
activas simulaciones y visualizaciones de las cosas que influyen filosóficamente
en nuestra vida, sueños y principios sobre las cuales basamosnuestro actuar.
Recordando que ante todo somos seres humanos, que tenemos necesidades y metas, las aceptemos, o no racionalmente. Una de las necesidades principales
es:
El Vació Personal de emociones, sentimiento y caricias que deben ser
llenados, ya que esto determina y organiza todos los procesos mentales y
comportamiento total direccionado con motivación al logro.
Dentro del contextotambién estaremos analizando el mantenimiento físico,
seguridad, competencias, reconocimientos, poder, éxito, esperanza,
habilidades, destrezas, entrenamientos, desde luego esta no es una lista
completa de las necesidades físicas, psicológicas y espirituales del ser
humano, pero si representan factores que son comunes en el trabajo.
Últimamente se les ha dado a los factores emocionales laimportancia debida
en el tiempo y espacio incluyéndolos en el optimo desempeño de las
actividades profesionales, donde las personas como individuos, como gerentes
y como líder donde cada uno de ellos tienen sus diferencias en muchos
aspectos y áreas, pero que como ser humano esta dentro de los Principios de
la Inteligencia Emocional
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CONCEPTO
La inteligencia emocional es la capacidad parareconocer sentimientos
propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. El término fue popularizado
por Daniel Goleman, con su célebre libro: Emotional Intelligence, publicado en
1995. Goleman estima que la inteligencia emocional se puede organizar en
cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos,
reconocerlos, crear la propia motivación, y manejar las relaciones.ORIGENES DEL CONCEPTO.
El uso más lejano de un concepto similar al de inteligencia emocional se
remonta a Darwin, que indicó en sus trabajos la importancia de la expresión
emocional para la supervivencia y la adaptación. Aunque las definiciones
tradicionales de inteligencia hacen hincapié en los aspectos cognitivos, tales
como la memoria y la capacidad de resolver problemas, varios influyentesinvestigadores en el ámbito del estudio de la inteligencia comienzan a
reconocer la importancia de la ausencia de aspectos cognitivos. Thorndike, en
1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de
comprender y motivar a otras personas. David Wechsler en 1940, describe la
influencia de factores no intelectivos sobre el comportamiento inteligente, y
sostiene, además,que nuestros modelos de inteligencia no serán completos
hasta que no puedan describir adecuadamente estos factores.
En 1983, Howard Gardner, en su Teoría de las inteligencias múltiples Frames
of Mind: The Theory of Multiple Intelligences introdujo la idea de incluir tanto la
inteligencia interpersonal (la capacidad para comprender las intenciones,
motivaciones y deseos de otras personas) y lainteligencia intrapersonal (la
capacidad para comprenderse uno mismo, apreciar los sentimientos, temores y
motivaciones propios). Para Gardner, los indicadores de inteligencia, como el
CI, no explican plenamente la capacidad cognitiva. Por lo tanto, aunque los
nombres dados al concepto han variado, existe una creencia común de que las
definiciones tradicionales de inteligencia no dan unaexplicación exhaustiva de
sus características.
El primer uso del término inteligencia emocional generalmente es atribuido a
Wayne Payne, citado en su tesis doctoral: Un estudio de las emociones: El
desarrollo de la inteligencia emocional, de 1985. Sin embargo, el término
"inteligencia emocional" había aparecido antes en textos de Leuner (1966).
Greenspan también presentó en 1989 un modelo de...