Inteligencia Emocional
Páginas: 23 (5742 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2012
Capítulo I
¿Qué es inteligencia emocional?
1.1 Concepto de inteligencia
La inteligencia ha sido definida en diferentes formas, incluyendo habilidades para el pensamiento abstracto, comprensión, comunicación, razonamiento, aprendizaje, planificación, inteligencia emocional y resolución de problemas.
David Wechsler, por su parte, considera la inteligencia como la capacidad global de unindividuo para actuar con propósito, pensar de manera racional, y actuar efectivamente de acuerdo con su entorno.
Para Howard Gardner, la competencia intelectual humana debe implicar un conjunto de habilidades para solucionar problemas, capacitando al individuo para resolver problemas genuinos o dificultades que encuentre y, si la situación lo amerita, crear un producto efectivo; debe implicartambién el potencial para encontrar o crear problemas y por lo tanto establecer una base para la adquisición de nuevos conocimientos.
1.2 Tipos de inteligencia
Inteligencia verbal-lingüística
Este tipo de inteligencia involucra el conocimiento adquirido a través del lenguaje, la lectura, la escritura y el habla. Conlleva también la comprensión de los matices socioculturales de un idioma,así como el orden y el significado de las palabras tanto en el discurso como en la escritura. Esto implica la forma correcta de expresarse mediante uno o más idiomas, la capacidad para elaborar juegos de palabras y demás humor basado en el orden y el sentido d las palabras.
Las personas en las que se desarrolla mejor este tipo de inteligencia poseen habilidades sobresalientes para la lectura, laescritura y el habla. Suelen pensar en palabras. Probablemente gustan de diversos tipos de literatura, juegos de palabras (como “Scrabble”), escribir poesía y/o historias, participar en discusiones con otras personas, debatir, expresarse de manera formal e incluso contar chistes. Comúnmente se expresan de manera precisa y pueden disgustarse si los demás no lo hacen. Gustan de aprender palabrasnuevas y tienen facilidad para realizar tareas por escrito, además de tener facilidad para comprender a través de la lectura.
Inteligencia lógico-matemática
Esta inteligencia trae consigo el uso de números, lógica y, por supuesto, matemáticas para encontrar y comprender los diferentes patrones que se presentan en nuestras vidas, ya sean patrones de pensamiento, numéricos, visuales, decolores u otros. Suele iniciarse con la identificación de patrones concretos en el mundo real que suelen volverse cada vez más abstractos conforme tratamos de relacionarlos con patrones previamente integrados a nuestro sistema de referencias.
Las personas con una inclinación a la inteligencia lógico-matemática de manera más conceptual y abstracta además de que encuentran patrones y establecenrelaciones entre estos con mayor frecuencia que otras personas. Es probable que gusten de realizar experimentos, resolver acertijos, reflexionar sobre preguntas cósmicas, además de analizar circunstancias y conductas ajenas. Tienden a trabajar con números, emplear fórmulas y realizar operaciones matemáticas por gusto o comodidad. Se sienten atraídos por el desafío que supone un problema por resolver. Seinclinan hacia la sistematización y la organización. Es común que presenten un razonamiento lógico y argumentos para justificar sus acciones y pensamientos.
Inteligencia visual-espacial
Es común el dicho “Una imagen vale más que mil palabras” o “Ver para creer”. Esta inteligencia representa el conocimiento que ocurre a través de las formas, imágenes, diseños, dibujos y texturas que integramosmediante la visión, pero también incluye todas las imágenes que podemos trazar mediante el pensamiento.
Las personas asociadas con esta inteligencia tienden a pensar en imágenes, suelen estar muy conscientes de los objetos, formas, colores, texturas y diseños que conforman el medio que los rodea. Generalmente les atraen actividades como el dibujo, la puntura, la cerámica, u otras que tengan que...
¿Qué es inteligencia emocional?
1.1 Concepto de inteligencia
La inteligencia ha sido definida en diferentes formas, incluyendo habilidades para el pensamiento abstracto, comprensión, comunicación, razonamiento, aprendizaje, planificación, inteligencia emocional y resolución de problemas.
David Wechsler, por su parte, considera la inteligencia como la capacidad global de unindividuo para actuar con propósito, pensar de manera racional, y actuar efectivamente de acuerdo con su entorno.
Para Howard Gardner, la competencia intelectual humana debe implicar un conjunto de habilidades para solucionar problemas, capacitando al individuo para resolver problemas genuinos o dificultades que encuentre y, si la situación lo amerita, crear un producto efectivo; debe implicartambién el potencial para encontrar o crear problemas y por lo tanto establecer una base para la adquisición de nuevos conocimientos.
1.2 Tipos de inteligencia
Inteligencia verbal-lingüística
Este tipo de inteligencia involucra el conocimiento adquirido a través del lenguaje, la lectura, la escritura y el habla. Conlleva también la comprensión de los matices socioculturales de un idioma,así como el orden y el significado de las palabras tanto en el discurso como en la escritura. Esto implica la forma correcta de expresarse mediante uno o más idiomas, la capacidad para elaborar juegos de palabras y demás humor basado en el orden y el sentido d las palabras.
Las personas en las que se desarrolla mejor este tipo de inteligencia poseen habilidades sobresalientes para la lectura, laescritura y el habla. Suelen pensar en palabras. Probablemente gustan de diversos tipos de literatura, juegos de palabras (como “Scrabble”), escribir poesía y/o historias, participar en discusiones con otras personas, debatir, expresarse de manera formal e incluso contar chistes. Comúnmente se expresan de manera precisa y pueden disgustarse si los demás no lo hacen. Gustan de aprender palabrasnuevas y tienen facilidad para realizar tareas por escrito, además de tener facilidad para comprender a través de la lectura.
Inteligencia lógico-matemática
Esta inteligencia trae consigo el uso de números, lógica y, por supuesto, matemáticas para encontrar y comprender los diferentes patrones que se presentan en nuestras vidas, ya sean patrones de pensamiento, numéricos, visuales, decolores u otros. Suele iniciarse con la identificación de patrones concretos en el mundo real que suelen volverse cada vez más abstractos conforme tratamos de relacionarlos con patrones previamente integrados a nuestro sistema de referencias.
Las personas con una inclinación a la inteligencia lógico-matemática de manera más conceptual y abstracta además de que encuentran patrones y establecenrelaciones entre estos con mayor frecuencia que otras personas. Es probable que gusten de realizar experimentos, resolver acertijos, reflexionar sobre preguntas cósmicas, además de analizar circunstancias y conductas ajenas. Tienden a trabajar con números, emplear fórmulas y realizar operaciones matemáticas por gusto o comodidad. Se sienten atraídos por el desafío que supone un problema por resolver. Seinclinan hacia la sistematización y la organización. Es común que presenten un razonamiento lógico y argumentos para justificar sus acciones y pensamientos.
Inteligencia visual-espacial
Es común el dicho “Una imagen vale más que mil palabras” o “Ver para creer”. Esta inteligencia representa el conocimiento que ocurre a través de las formas, imágenes, diseños, dibujos y texturas que integramosmediante la visión, pero también incluye todas las imágenes que podemos trazar mediante el pensamiento.
Las personas asociadas con esta inteligencia tienden a pensar en imágenes, suelen estar muy conscientes de los objetos, formas, colores, texturas y diseños que conforman el medio que los rodea. Generalmente les atraen actividades como el dibujo, la puntura, la cerámica, u otras que tengan que...
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