Inteligencia Emocional
Páginas: 2 (278 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2012
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer Sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. Este término se hizo popular graciasa Daniel Goleman, con su célebre libro: Emotional Intelligence, publicado en 1995. Goleman estima que la inteligencia emocional se puede organizar en torno a cinco capacidades: conocerlas emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y gestionar las relaciones.
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Inteligencia emocionalen preescolares
Educar la inteligencia emocional de los estudiantes se ha convertido en una tarea necesaria en el ámbito educativo y la mayoría de los docentes consideran primordial eldominio de estas habilidades para el desarrollo evolutivo y socio emocional de sus alumnos. Es por eso que resulta fundamental dar estimulación afectiva a los alumnos, los docentes sonmodelos para los alumnos, quienes con el ejemplo marcan la forma ideal de ver, razonar y reaccionar ante la vida. Esta investigación es acerca de la importancia de trabajar las emocionescon los niños, a través de esta experiencia los conocí, converse con ellos, interactué, pero sobre todo observé el gran cambio que
puede tener un individuo cuando se conoce a sí mismo,porque forma parte esencial de su desarrollo emocional. Cuando un niño no se conoce, no tiene su propia personalidad aparecen grandes problemas cuando llega a la edad adulta. Tambiéngeneré alternativas pedagógicas de cómo favorecer la autoestima a lo largo de diversas actividades intencionadas, de cómo con las emociones los niños aprendieron, las conocieron y lograrontener autocontrol a través de los valores. Con la inteligencia emocional los niños lograron controlar sus impulsos en las pequeñas riñas que se les presentan dentro y fuera del aula.
La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer Sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. Este término se hizo popular graciasa Daniel Goleman, con su célebre libro: Emotional Intelligence, publicado en 1995. Goleman estima que la inteligencia emocional se puede organizar en torno a cinco capacidades: conocerlas emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y gestionar las relaciones.
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Inteligencia emocionalen preescolares
Educar la inteligencia emocional de los estudiantes se ha convertido en una tarea necesaria en el ámbito educativo y la mayoría de los docentes consideran primordial eldominio de estas habilidades para el desarrollo evolutivo y socio emocional de sus alumnos. Es por eso que resulta fundamental dar estimulación afectiva a los alumnos, los docentes sonmodelos para los alumnos, quienes con el ejemplo marcan la forma ideal de ver, razonar y reaccionar ante la vida. Esta investigación es acerca de la importancia de trabajar las emocionescon los niños, a través de esta experiencia los conocí, converse con ellos, interactué, pero sobre todo observé el gran cambio que
puede tener un individuo cuando se conoce a sí mismo,porque forma parte esencial de su desarrollo emocional. Cuando un niño no se conoce, no tiene su propia personalidad aparecen grandes problemas cuando llega a la edad adulta. Tambiéngeneré alternativas pedagógicas de cómo favorecer la autoestima a lo largo de diversas actividades intencionadas, de cómo con las emociones los niños aprendieron, las conocieron y lograrontener autocontrol a través de los valores. Con la inteligencia emocional los niños lograron controlar sus impulsos en las pequeñas riñas que se les presentan dentro y fuera del aula.
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