Inteligencia emocional

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Asignatura: Profesora: Realizadores:

Psicología general y evolutiva 1º T.S. VAZQUEZ RZ DE LARREA, Consuelo BLANCO TEJEDOR, Aarón CARRACEDO MATA, Andoni

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Índice

2 introducción.........................................................................................................................................3 3 ¿Qué son lasemociones?.....................................................................................................................5
3.1 Introducción al concepto ...............................................................................................5
3.1.1 La indefinición de las emociones..........................................................................6

3.2 La multidimensionalidad de lasemociones...................................................................7 3.3 La funcionalidad emocional...........................................................................................9 3.4 El proceso emocional...................................................................................................11 3.5 Clasificación de lasemociones.....................................................................................12
3.5.1 Otras teorías clasificatorias...............................................................................16 A)Emociones positivas y negativas....................................................................16 B) Los tres ejes ..................................................................................................18

3.6 Visión biológica de lasemociones...............................................................................19
3.6.1 Orígenes cerebrales............................................................................................19 3.6.2 Partes del cerebro que actuan en el proceso emocional....................................21 3.6.3 Las rutas de procesamiento de lasemociones....................................................25

4 ¿Cómo nos influyen/afectan las emociones?.....................................................................................26
4.1 Surgimiento y evolución de las emociones...................................................................27 4.3 Sistemas emocionales ..................................................................................................29
A) Sistemaemocional intenso.....................................................................................29 B) Sistema emocional débil.........................................................................................31 C) Sistema de evocación de emociones.......................................................................35 D)Conclusión..............................................................................................................36

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5 Educación emocional.........................................................................................................................38
5.1 ¿Qué está pasando con la educación actual?..............................................................39
A) FenómenoRAM......................................................................................................41 B) Síndrome SPA.........................................................................................................42 C) Técnicas psicopedagógicas propuestas por Augusto Cury ...................................44

6Conclusión.........................................................................................................................................51 7 Bibliografía.........................................................................................................................................53

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Introducción

Resulta frustante observar la cantidad de situaciones en las que una persona se ve sometida por su propio organismo y es incapaz de actuar de una forma totalmente consciente. Muchas situaciones y...