Inteligencia Emocional
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2012
Inteligencia emocional es una forma distinta de ser inteligente. Consiste en el modo como nos relacionamos con nosotros mismos (hábitos de vida, cuidados, pensamientos…) y con los demás.
Elloimplica expresar los propios sentimientos del modo más adecuado y eficaz para tener iniciativa, empatía, capacidad de persuasión, adaptabilidad a las circunstancias y a las personas.
Origen
El términode inteligencia emocional se empleó por primera vez en 1990 por los psicólogos Salovey y Mayer para describir las cualidades emocionales que arecen tener importancia para el éxito como personas:
- Laempatía
- La expresión y comprensión de los sentimientos
- El control de nuestro genio
- La independencia
- La capacidad de adaptación
- La simpatía
- La capación de resolver los problemas deforma impersonal.
- La persistencia.
- La cordialidad
- La amabilidad
- El respeto
Difusión
Daniel Goleman difundió este concepto en 1995 con su libro “Inteligencia emocional”.
Desde entoncesel término pasó a formar parte del gran público, que comenzó a tomar conciencia de la importancia del CE (Cociente Intelectual)en los aspectos fundamentales de la vida.
2. LA EDUCACIÓNEMOCIONALMENTE INTELIGENTE
Goleman y otros autores aplicaron posteriormente los principios de la inteligencia emocional a diversos ámbitos de la vida, como por ejemplo las relaciones de pareja, las familiares y,en concreto, las de padres e hijos.
El objetivo de la educación emocionalmente inteligente es lograr que la estabilidad, la coherencia se impongan al estrés y al descontrol emocional.
Se tratade una serie de técnicas y formas de afrontar los sucesos del día a día que ayudan a padres y madres a trabajar con sus emociones y las de sus hijos, respetando las realidades biológicas y el papel delos sentimientos en la naturaleza humana, pero gestionándolos de una forma inteligente y constructiva. Se trata de una labor continua, una labor de vida.
En estas sesiones vamos a ofreceros...
Elloimplica expresar los propios sentimientos del modo más adecuado y eficaz para tener iniciativa, empatía, capacidad de persuasión, adaptabilidad a las circunstancias y a las personas.
Origen
El términode inteligencia emocional se empleó por primera vez en 1990 por los psicólogos Salovey y Mayer para describir las cualidades emocionales que arecen tener importancia para el éxito como personas:
- Laempatía
- La expresión y comprensión de los sentimientos
- El control de nuestro genio
- La independencia
- La capacidad de adaptación
- La simpatía
- La capación de resolver los problemas deforma impersonal.
- La persistencia.
- La cordialidad
- La amabilidad
- El respeto
Difusión
Daniel Goleman difundió este concepto en 1995 con su libro “Inteligencia emocional”.
Desde entoncesel término pasó a formar parte del gran público, que comenzó a tomar conciencia de la importancia del CE (Cociente Intelectual)en los aspectos fundamentales de la vida.
2. LA EDUCACIÓNEMOCIONALMENTE INTELIGENTE
Goleman y otros autores aplicaron posteriormente los principios de la inteligencia emocional a diversos ámbitos de la vida, como por ejemplo las relaciones de pareja, las familiares y,en concreto, las de padres e hijos.
El objetivo de la educación emocionalmente inteligente es lograr que la estabilidad, la coherencia se impongan al estrés y al descontrol emocional.
Se tratade una serie de técnicas y formas de afrontar los sucesos del día a día que ayudan a padres y madres a trabajar con sus emociones y las de sus hijos, respetando las realidades biológicas y el papel delos sentimientos en la naturaleza humana, pero gestionándolos de una forma inteligente y constructiva. Se trata de una labor continua, una labor de vida.
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