Inteligencia Emocional
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2014
CURSO: INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD 1: MULTIDIMENSILNALIDAD
¿QUE ES LA INTELIGENCA EMOCIONAL?
La inteligencia emocional, poco a poco va creando mayor conciencia en lasociedad acerca de la importancia que debemos de tener sobre las emociones y el impacto que estos causan en nuestra manera de vivir y comportarnos, convirtiéndose en una herramientainterna fundamental para vivir de una mejor manera. A pesar de este interés popular (o quizás debido a ello), la inteligencia emocional ha recibido considerables críticas. En parte,la controversia se explica por la diferencia sustancial entre la definición popular y la científica de la inteligencia emocional. Además, no ha sido fácil la medición de lainteligencia emocional ahora podemos observar cómo ha comenzado a ser un aspecto indispensable y fundamental en la formación de los niños, en la educación escolar, para la contratación yclaves de formación en las empresas, hacia el servicio profesional para los líderes de las organizaciones.
El trabajo realizado en este campo ha generado un modelo de la inteligenciaemocional de cuatro factores que sirven de guía para la investigación empírica.
Antes de la inteligencia emocional, los filósofos han venido debatiendo sobre la relación entre lasemociones y el pensamiento desde hace al menos un par de milenios. Los estoicos de la antigua Grecia y roma creían que las emociones eran demasiadas impulsivas e impredecibles paraportar alguna identidad al pensamiento. Las emociones se asociaban también a las mujeres y por lo tanto según su punto de vista representaban la debilidad, los aspectos más bajos de lahumanidad. El estereotipo de las mujeres como el sexo más “emocional” aún pervive pese a que varios movimientos románticos pusieron sobre un pedestal a las emociones durante siglos.
CURSO: INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD 1: MULTIDIMENSILNALIDAD
¿QUE ES LA INTELIGENCA EMOCIONAL?
La inteligencia emocional, poco a poco va creando mayor conciencia en lasociedad acerca de la importancia que debemos de tener sobre las emociones y el impacto que estos causan en nuestra manera de vivir y comportarnos, convirtiéndose en una herramientainterna fundamental para vivir de una mejor manera. A pesar de este interés popular (o quizás debido a ello), la inteligencia emocional ha recibido considerables críticas. En parte,la controversia se explica por la diferencia sustancial entre la definición popular y la científica de la inteligencia emocional. Además, no ha sido fácil la medición de lainteligencia emocional ahora podemos observar cómo ha comenzado a ser un aspecto indispensable y fundamental en la formación de los niños, en la educación escolar, para la contratación yclaves de formación en las empresas, hacia el servicio profesional para los líderes de las organizaciones.
El trabajo realizado en este campo ha generado un modelo de la inteligenciaemocional de cuatro factores que sirven de guía para la investigación empírica.
Antes de la inteligencia emocional, los filósofos han venido debatiendo sobre la relación entre lasemociones y el pensamiento desde hace al menos un par de milenios. Los estoicos de la antigua Grecia y roma creían que las emociones eran demasiadas impulsivas e impredecibles paraportar alguna identidad al pensamiento. Las emociones se asociaban también a las mujeres y por lo tanto según su punto de vista representaban la debilidad, los aspectos más bajos de lahumanidad. El estereotipo de las mujeres como el sexo más “emocional” aún pervive pese a que varios movimientos románticos pusieron sobre un pedestal a las emociones durante siglos.
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