Inteligencia Emocional



PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LA SALUD
RESUMEN LIBRO: INTELIGENCIA EMOCIONAL, DANIEL GOLEMAN


Inteligencia Emocional -Daniel Coleman
Exponen claramente que las competencias emocionales podrian ser incluso sustento de las demas competencias a nivel intelectual o conigtivo, expone que muchos ejecutivos e incluso supervisores quienes son excentes con sus habilidades tecnicas no lo son con lagente; lo cual les resta efectividad. Igualmente otras personas que son tecnicamnte brillantes no lo son manejando el estrés, el punto principal es que un alto desempeño digamos en el lugar de trabajo requiere de personas ademas de que sean muy buenas en conocimiento racional de computacion y habilidades tecnicas se requieren cualidades como: responsabilidad, autoconfianza, sociabilidad, manejopropio, integridad y honestidad. Y todas estas competencias tal como mencionan los autores tienen sus bases en la “inteligencia emocional”.
Ya hay empresas que ya realmente estan tomando importancia a lo que es el desarrollo de la inteligencia emocional dentro de sus funciones y rsponsabilidades. Sin embargo sean equivocado en el hecho de pensar de que la inteligencia emocional realmente se puedainterveni o se puede tener un efecto con ir a un seminario de unas 5 horas en un día, de pensar de que solo con el conocimiento de lo que es y de lo que sirve; la inteligencia emocional va hacer aplicada.
Daniel Coleman insiste en si se puede dessarrollar incluso en personas de cualquier edad, pero es muy especifico y enfatico en decir que requiere meses; no horas ni siquera dias para desarrolllaruna inteligencia emocional.
Entonces aquella empresa que la quiera desarrollar dentro de su esquema es importante que sepa que es un trabajo constante, según este autor muchos de los programas que tratan de inducir a la inteligencia emocional fallan por que estan pobremente diseñados e incluso carentemente implementados por que hay que considerar siempre que el desarrollo de la inteligenciaemocional requiere tiempo y esfuerzo, ¿Por qué sucede esto?, Porque no fuciona tan fácil y tiene que ver con un esquema cerebral los aspectos generales realmente requieren más funcionamiento del cerebro que algo racional; por ejemplo estas cacitaciones racionales de las que se mencionan generalmente tienen mucha funcionalidad en la neo-corteza en lo que es el lobulo pre-frotal, estas investigacionesde estos psicologos como Daniel Goleman han detectado que todos aqauellos aspectos que estan relacionados con las emociones van mas alla de la neo-corteza sino que involucra otras areas adicionales del cerebro por lo cual es mucho más dificil modificar, asi por ejemplo la incopetencia emocional es un resultado de habitos que se han aprendido desde la niñes asi que cambiar estos patrones decomportamiento que se resumen en circuitos cerebrales es mucho mas dificil.
Ahora iremos con la tecnica par desarrollar la inteligencia emocional incluso para dar entrenamientos deben considerar aspectos como los mencionados anteriormente, el aprendizaje emocional difiere entre aprendizaje cognitivo y el intelectual, ahí un numero de elementos que tinen que ser incorporados para que el aprendizajeemocional se de.
Entre son los siguientes a mencionar; la practica y mucho mas que cualquier tipo de entrenamiento las necidades de tener oportunidades para apliocar diferentes formas de pensar es indispensable. Una vez ya se tengan las oportunidades de practica es necesario que se pongan en juego estas compentencias emocionales que se estan aprendiendo despues de estas ya aprendidas es importanteque exista junto a nosotros personas que nos esten estimulando y ayudando a desarrollar las competencias ya aprendidas (soporte social), es muy importante tambien el soporte del supervisor inmediato para que las competencias tengan resultado.
I. El cerebro emocional

¿Para qué sirven las emociones? 

En la primera parte el autor habla del valor para la supervivencia que tienen las...