Inteligencia Emocional
Páginas: 7 (1537 palabras)
Publicado: 3 de enero de 2013
LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
4rt ESO A
La intel·ligència emocional és la capacitat de sentir, entendre, controlar i modificar els estats emocionals d’un mateix i dels altres, i conduir-los de manera que ens ajudin positivament en els nostres processos de pensament i en la nostra conducta. Ens permet prendre consciència de les nostres emocions, comprendre els sentiments dels altres, tolerarles pressions i frustracions que suportem en el treball, accentuar la nostra capacitat de treballar en equip i adoptar una actitud empàtica i social... No consisteix en ofegar les emocions. La intel·ligència s'associa a competència, facilitat i èxit. I emoció es relaciona amb els sentiments, la passió, la llibertat i la possibilitat de sentir i gaudir. El concepte de intel·ligència emocional és elpoder que exerceixen les emocions dins del funcionament psicològic d'una persona quan aquesta es veu enfrontada a moments difícils i tasques importants. Aquest concepte sorgeix desprès de dècades d'investigació, aquí hi ha un llistat dels investigadors: 1920 Edward Thorndike: Va utilitzar el terme intel·ligència social per descriure l'habilitat de comprendre i motivar a altres persones i actuarsàviament en les relacions humanes, per això va ser un gran precursor de la intel·ligència emocional. Per Thorndike, a més de la intel·ligència social, existeixen també altres dos tipus d'intel·ligències: L'abstracta: habilitat per a manejar idees. La mecànica: habilitat per a entendre i manejar objectes. David Wechsler: Descriu la influència dels factors no intel·lectuals sobre el comportamentintel·ligent. Joseph Ledoux: A partir del seu llibre "El cervell emocional”, divulga les seves troballes sobre els circuits neuronals del cervell, ensenya que l'emoció precedeix al pensament. Howard Gardner: Va publicar la teoria de les intel·ligències múltiples, diu que les persones tenim varis tipus d'intel·ligències. Amb la seva teoria reconeix altres capacitats humanes que tradicionalment s'havienconcedit exclusivament a les verbals i matemàtiques. Aquestes intel·ligències són: Intel·ligència lingüística: És la intel·ligència relacionada amb la nostra capacitat verbal, amb el llenguatge i amb les paraules. Intel·ligència lògica: Té a veure amb el desenvolupament de pensament abstracte, amb la precisió i l'organització a través de pautes o seqüències.
1940 1977
1983
1
2/4/2012LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
1990
1995
Intel·ligència musical: Es relaciona amb les habilitats musicals i ritmes. Intel·ligència visual-espacial: La capacitat per integrar elements, percebre'ls i ordenar-los en l'espai. Intel·ligència kinestésica: El moviment tant corporal propi, dels objectes i els reflexos. Intel·ligència Interpersonal: Implica la capacitat d'establir relacions ambaltres persones. Intel·ligència Intrapersonal: Es refereix al coneixement d'un mateix. Peter Salovey i John Mayer: Van utilitzar per primera vegada el terme intel·ligència emocional. Que el definien com la capacitat de controlar i regular els sentiments d'un mateix i dels altres. Daniel Goleman: Planteja la intel·ligència emocional com a sinònim de caràcter, personalitat o habilitats. Avui poquespersones dels ambients acadèmics o empresarials ignoren el terme. I això es deu al seu treball, a través de la seva obra 'La intel·ligència emocional'. Des de sempre hem sentit que el IQ era determinant per saber si una persona tindria èxit en la vida, un test podria marcar el futur del seu èxit acadèmic i professional. Però fa diversos anys que des de l'àmbit empresarial van adonar-se que són altrescapacitats les necessàries per l'èxit. I aquestes no les feia cap test d'intel·ligència. Segons Daniel Goleman els principals components de la intel·ligència emocional són: Consciència d'un mateix: Es refereix al coneixement de les nostres pròpies emocions i com ens afecten. Autoregulació: Ens permet no deixar-nos portar pels sentiments del moment. Automotivació: Dirigir les emocions cap a un...
4rt ESO A
La intel·ligència emocional és la capacitat de sentir, entendre, controlar i modificar els estats emocionals d’un mateix i dels altres, i conduir-los de manera que ens ajudin positivament en els nostres processos de pensament i en la nostra conducta. Ens permet prendre consciència de les nostres emocions, comprendre els sentiments dels altres, tolerarles pressions i frustracions que suportem en el treball, accentuar la nostra capacitat de treballar en equip i adoptar una actitud empàtica i social... No consisteix en ofegar les emocions. La intel·ligència s'associa a competència, facilitat i èxit. I emoció es relaciona amb els sentiments, la passió, la llibertat i la possibilitat de sentir i gaudir. El concepte de intel·ligència emocional és elpoder que exerceixen les emocions dins del funcionament psicològic d'una persona quan aquesta es veu enfrontada a moments difícils i tasques importants. Aquest concepte sorgeix desprès de dècades d'investigació, aquí hi ha un llistat dels investigadors: 1920 Edward Thorndike: Va utilitzar el terme intel·ligència social per descriure l'habilitat de comprendre i motivar a altres persones i actuarsàviament en les relacions humanes, per això va ser un gran precursor de la intel·ligència emocional. Per Thorndike, a més de la intel·ligència social, existeixen també altres dos tipus d'intel·ligències: L'abstracta: habilitat per a manejar idees. La mecànica: habilitat per a entendre i manejar objectes. David Wechsler: Descriu la influència dels factors no intel·lectuals sobre el comportamentintel·ligent. Joseph Ledoux: A partir del seu llibre "El cervell emocional”, divulga les seves troballes sobre els circuits neuronals del cervell, ensenya que l'emoció precedeix al pensament. Howard Gardner: Va publicar la teoria de les intel·ligències múltiples, diu que les persones tenim varis tipus d'intel·ligències. Amb la seva teoria reconeix altres capacitats humanes que tradicionalment s'havienconcedit exclusivament a les verbals i matemàtiques. Aquestes intel·ligències són: Intel·ligència lingüística: És la intel·ligència relacionada amb la nostra capacitat verbal, amb el llenguatge i amb les paraules. Intel·ligència lògica: Té a veure amb el desenvolupament de pensament abstracte, amb la precisió i l'organització a través de pautes o seqüències.
1940 1977
1983
1
2/4/2012LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
1990
1995
Intel·ligència musical: Es relaciona amb les habilitats musicals i ritmes. Intel·ligència visual-espacial: La capacitat per integrar elements, percebre'ls i ordenar-los en l'espai. Intel·ligència kinestésica: El moviment tant corporal propi, dels objectes i els reflexos. Intel·ligència Interpersonal: Implica la capacitat d'establir relacions ambaltres persones. Intel·ligència Intrapersonal: Es refereix al coneixement d'un mateix. Peter Salovey i John Mayer: Van utilitzar per primera vegada el terme intel·ligència emocional. Que el definien com la capacitat de controlar i regular els sentiments d'un mateix i dels altres. Daniel Goleman: Planteja la intel·ligència emocional com a sinònim de caràcter, personalitat o habilitats. Avui poquespersones dels ambients acadèmics o empresarials ignoren el terme. I això es deu al seu treball, a través de la seva obra 'La intel·ligència emocional'. Des de sempre hem sentit que el IQ era determinant per saber si una persona tindria èxit en la vida, un test podria marcar el futur del seu èxit acadèmic i professional. Però fa diversos anys que des de l'àmbit empresarial van adonar-se que són altrescapacitats les necessàries per l'èxit. I aquestes no les feia cap test d'intel·ligència. Segons Daniel Goleman els principals components de la intel·ligència emocional són: Consciència d'un mateix: Es refereix al coneixement de les nostres pròpies emocions i com ens afecten. Autoregulació: Ens permet no deixar-nos portar pels sentiments del moment. Automotivació: Dirigir les emocions cap a un...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.