INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIA EMOCIONAL

definida por Peter Salovy y John Mayer (1990)
como la capacidad de supervisar los propios
sentimientos y emociones , así como los de los
demás, para discriminar entre ellos yutilizar esta
información para guiar el pensamiento y los actos
personales

El concepto de inteligencia emocional fue popularizado por
Daniel Goleman (1995) Según el punto de vista de este
autor, lainteligencia incluye estas cuatro etapas

 Desarrollo de conciencia emocional : como la capacidad
de separar los sentimientos de lo actos
 Manejo de las emociones: como ser capaz de controlar elenojo
 Leer las emociones: como adoptar la perspectiva de los
demás
 Manejo de las relaciones: como la capacidad de resolver
problema en las relaciones

EVALUACION DE LOS MODELOS DE INTELIGENCIASMULTIPLES
• Algunos críticos dicen que la clasificación de Gardner de
ciertas áreas no tienen ningún fundamento, como
considerar alas habilidades musicales como un tipo de
inteligencia. Se preguntan siGardner no habrá ignorado
algunas otras áreas de habilidades.

controversia y cuestiones respecto ala
inteligencia
NATURALEZA Y CRIANZA:
La controversia de naturaleza-crianza se refiere al debateacerca de si el desarrollo se ve afectado principalmente
por la naturaleza o por la crianza.
La naturaleza se refiere ala herencia biológica del niño y
la crianza alas experiencias de su entorno.

Lamayoría de los expertos en la actualidad coinciden en que
el entorno también tiene un papel muy importante. Esto
significa que mejorar el entorno de los niños puede mejorar
su rendimiento escolar y laadquisición de habilidades
necesarias para el trabajo.
En un análisis de estudios de escolaridad e inteligencia , se
concluyó que la escolaridad y la inteligencia se afectan entre
sí. Por ejemplo, losindividuos que terminan la preparatoria
son mas inteligentes que aquellos que abandonan la escuela.
El hecho de crecer “ con todas las ventajas” no garantiza
una inteligencia elevada o el éxito ,...