INTELIGENCIA EMOCIONAL

UNIVERSIDAD EVANGELICA DE EL SALVADOR
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Gestión Administrativa

MAESTRA: Lic. Tatiana López.



ALUMNAS: Andrea Guadalupe Acosta Mendoza
María Alejandra Gómez Peña
Keren Margarita Merino Mixco
Ilsi Karina Sandoval Martínez

INTELIGENCIA EMOCIONAL
El diseño biológico que rige nuestras emociones, se trata de un sistema que está presente en nosotros desde hacemás de cincuenta mil generaciones y que ha contribuido a nuestra supervivencia como especie. Por ello, frente a los complejos retos que nos presenta el mundo contemporáneo, respondemos instintivamente con recursos emocionales.
En esencia, toda emoción constituye un impulso que nos moviliza a la acción.
La propia raíz etimológica de la palabra da cuenta de ello, pues el latín movere significamoverse y el prefijo e denota un objetivo. La emoción, entonces, desde el plano semántico, significa “movimiento hacia”, y basta con observar a los niños pequeños para encontrar la forma en que las emociones los dirigen hacia una acción determinada, que puede ser llorar. Cada uno de nosotros viene equipado con unos programas de reacción automática o una serie de predisposiciones biológicas a la acción.Sin embargo, nuestras experiencias vitales y el medio en el cual nos haya tocado vivir irán moldeando con los años ese equipaje genético para definir nuestras respuestas y manifestaciones ante los estímulos emocionales que encontramos.
Un par de décadas atrás, la ciencia psicológica sabía muy poco, sobre los mecanismos de la emoción. Pero recientemente, y con ayuda de nuevos medios tecnológicos,se ha ido esclareciendo por vez primera el misterioso y oscuro panorama de aquello que sucede en nuestro organismo mientras pensamos, sentimos, imaginamos o soñamos. Gracias al escáner cerebral se ha podido ir desvelando el funcionamiento de nuestros cerebros y, de esta manera, la ciencia cuenta con una poderosa herramienta para hablar de los enigmas del corazón e intentar dar razón de los aspectosmás irracionales del psiquismo.



1. Las emociones en el cerebro
Alrededor del tallo encefálico, que constituye la región más primitiva de nuestro cerebro y que regula las funciones básicas como la respiración o el metabolismo, se fue configurando el sistema límbico, que aporta las emociones al repertorio de respuestas cerebrales. La evolución del sistema límbico estuvo, por tanto, aparejada aldesarrollo de dos potentes herramientas: la memoria y el aprendizaje.
En esta región cerebral se ubica la amígdala, que tiene la forma de una almendra y que, de hecho, recibe su nombre del vocablo griego que denomina a esta última. Se trata de una estructura pequeña, en la que se depositan nuestros recuerdos emocionales y que, por ello mismo, nos permite otorgarle significado a la vida. Sin ella,nos resultaría imposible reconocer las cosas que ya hemos visto y atribuirles algún valor.
Sobre esta base cerebral en la que se asientan las emociones, fue creándose hace unos cien millones de años el neocórtex: la región cerebral que nos diferencia de todas las demás especies y en la que reposa todo lo característicamente humano. El pensamiento, la reflexión sobre los sentimientos, lacomprensión de símbolos, el arte, la cultura y la civilización encuentran su origen en este esponjoso reducto de tejidos neuronales. Al ofrecernos la posibilidad de planificar a largo plazo y desarrollar otras estrategias mentales afines, las complejas estructuras del neocórtex nos permitieron sobrevivir como especie. En esencia, nuestro cerebro pensante creció y se desarrolló a partir de la región emocionaly estos dos siguen estando estrechamente vinculados por miles de circuitos neuronales. Estos descubrimientos arrojan muchas luces sobre la relación íntima entre pensamiento y sentimiento.
La emergencia del neocórtex produjo un sinnúmero de combinaciones insospechadas y de gran sofisticación en el plano emocional, pues su interacción con el sistema límbico nos permitió ampliar nuestro abanico...