inteligencia emocional

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
U. E. Instituto Inmaculada Concepción
Hnas. San Jośe de Tarbes





INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ADOLESCENTES
CURSANTES EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
DEL COLEGIO “INMACULADA CONCEPCIÓN”
CON PADRES DIVORCIADOS O SEPARADOS







Barquisimeto,
2016

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República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poderpopular para la educación
U. E. Instituto Inmaculada Concepción
Hnas. San Jośe de Tarbes




INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ADOLESCENTES
CURSANTES EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
DEL COLEGIO “INMACULADA CONCEPCIÓN”
CON PADRES DIVORCIADOS O SEPARADOS



Integrantes:
- Argemary Colmenarez
- Orlanett García
- Mariangel Hurtado
- Carmen Perdomo
- Maria J. Sanchez
- Helen Silva
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CAPITULO I

PROBLEMAPlanteamiento del Problema

El ser humano es un ser dependiente, por ello, necesita contar con apoyo durante los diferentes períodos de su vida, motivo por el cual necesita la familia, que desde un enfoque general es una institución universal, y el núcleo principal de la sociedad; desde la perspectiva psicosocial, se percibe como un sistema donde está inmerso el individuo, y debe asegurar unestilo de vida favorable. Como se sabe, este grupo es el principal elemento de interacción que tiene el ser humano, y actúa como el primer grupo de personas con las cuales tiene relación desde que nace; brindándole seguridad, protección, cuidado y cariño.

Ahora bien, la familia es el inicio de la educación del niño, su papel de instructor y socializador se basa en un grupo de personas que seprotegen y transfieren una serie de valores y normas, con el objeto de vivir en armonía; el rol de los padres juega es de gran importancia, puesto que estos son los primeros educadores de sus hijos; porque es
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cierto que la escuela es la principal fuente de educación del niño; no obstante, antes de que asista a ella, la relación más importante que tiene con el exterior es por medio de sufamilia, porque le transfiere las primeras experiencias que le serán de provecho para relacionarse. En relación al tema, Plata (2003), plantea:

Es por excelencia el principio de continuidad social, que conserva, transmite y asegura la estabilidad social de ideas y de la civilización. Es la primera unidad social donde pueden satisfacerse inicialmente las necesidades y requerimientos para eladecuado nacimiento, crecimiento y desarrollo de los individuos. (p. 10)

De tal modo, que el bienestar del individuo por medio de la satisfacción de las necesidades define su forma de vida; para esto, los integrantes adoptan formas de interacción y roles específicos, para lograr así la estabilidad al igual que el apoyo que cada uno necesita para un desarrollo apropiado, es decir la integralidaddel ser humano.

Por su parte, Villasana (2008), en su concepción de familia afirma que “tanto la estructura como el papel de cada una de ellas varía según la sociedad; el modelo más conocido de esta estructura es la denominada familia nuclear la cual está compuesta por dos adultos
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con sus respectivos hijos”. (p. s/n). De allí que el vínculo establecido es un fuerte lazoafectivo.
Como se aprecia, según lo señalado por el autor básicamente se considera familia al lazo establecido entre dos padres y los hijos bajo su mando; es importante destacar que cada una es diferente de otra, con valores, costumbres y tradiciones incomparables; y el adecuado funcionamiento de la familia es el resultado de una colaboración mutua, en la cual cada individuo se forma adecuadamentepara tomar decisiones y a lograr una comunicación correctamente abierta con sus semejantes.

Atendiendo a estas consideraciones, se debe mencionar que el logro de una adecuada convivencia en el hogar por demás nutridora se debe establecer como un factor necesario y obligatorio, para la evolución positiva del comportamiento, el cual generará condiciones más saludables de existencia para los...